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中班音乐活动:小雪花

发布时间:2014-03-22 10:06:01  

中班音乐活动:小雪花

机关幼儿园 夏迎春

活动目标:1.理解歌曲内容,能用自然的声音演唱歌曲。

2.尝试用动作进行音乐表现,并体验游戏的乐趣。

活动准备:图谱、小雪花等

活动过程:

一、 导入

1.打招呼

师:天气这么冷呀,想和夏老师一起玩游戏么!玩游戏之前呢我们要和客人老师打个招呼,做一个有礼貌的好孩子。

2.游戏迷迷转

师幼共同念“迷迷转,迷迷转,大风吹来我就站”儿歌结束时幼儿造型。

师:游戏好玩么?刚刚游戏里面谁和我们一起做游戏的呢? 幼:大风

师:现在是冬天,大风还会给我们带来什么呢?

请幼儿猜想,教师引导点评。

小结:大风今天还给我们带来了小雪花呢!

二、 幼儿熟悉歌词,学唱歌曲

(一) 幼儿初步熟悉歌词

师:这个小雪花是调皮的小雪花,它想让屋子里面的人知道它来了,就想了一个办法?(教师出示图谱窗户)

师:小雪花想了什么办法?

师:小雪花敲窗户会发出什么声音呢?

师:屋子里面的认刚开始知道是小雪花吗?那他们会问什么呢? 教师借助图谱引导幼儿说出:是谁敲着窗户沙沙沙沙沙?

师:小雪花会怎么回答呢?听听小雪花的答案:是我是我,我是小雪花。

师:你们喜欢小雪花吗?那你们知道小雪花是从哪里来的呢?他怎么来的呢?(重点引导幼儿说出飘)

师:小雪花来的时候还告诉我一个秘密,它想请我们把这个秘密告诉你们呢!我来请你们猜一猜小雪花的秘密。

什么时候小雪花会来到我们做客呢?那是什么季节呢?

师:原来小雪花告诉我们的秘密就是:冬天来到了。

师幼一起看图谱有节奏的念歌词。

(二) 幼儿依据图谱学唱歌曲

1.教师清唱歌曲

师:小雪花还有一首好听的歌要送给你们呢?一起来听听看!(教师依据图谱清唱歌曲)

2.教师再次范唱

师:小雪花的歌好听吗?这一次夏老师要请钢琴来帮忙,请小朋友自己看图谱,再来听一遍啦!这一次你们可以轻轻地跟着我一起唱哦!

3.幼儿做小雪花

师:你们都是小雪花的朋友对吗?那我们一起来学学小雪花唱的歌吧!

教师提问,幼儿学唱歌曲回答部分几遍。幼儿熟悉以后可以互换角色。

(三) 进行简单的创编

师:小雪花的歌曲这么好听,你们能一边唱一边加上好看的动作吗? 师:你想给歌曲加上什么动作呢?像小兔子一样蹦蹦跳跳还是像蝴蝶一样柔柔的美美的呢?

教师鼓励幼儿进行简单创编。

三、游戏“谁是小雪花”

师:你们真不错,这么快就学会这首歌了,那老师啊又要和你们玩游戏了!

教师讲解游戏规则:一幼儿扮演找小雪花的人站场外不看,其余幼儿围成圈,教师把小雪花藏在其中一个幼儿身上后,找小雪花的幼儿进场绕圈外走,幼儿开始唱歌。找小雪花的人离雪花远时,幼儿声音稍微大一点地唱,离雪花近时轻声唱。找小雪花的人根据小朋友的歌声提示来找出小雪花,找到后交换位置,重新请一名幼儿当做小雪花。 师:这个游戏这么好玩,我们回去教教我们的好朋友还不好?那和客人老师再见吧~

玩法:

幼儿手拉手按顺时针方向跟着一边唱歌走,老师作为“太阳”站在圈外跟着音乐按逆时针方向行走。当每次唱到“我是小雪花”时,太阳随意触碰一个幼儿的肩膀,该幼儿就离开圆圈,右手拉住太阳的左手,跟着太阳按逆时针方向走,圆圈里的幼儿继续唱着歌按顺时针方向走,同时离开圆圈幼儿的左右两个伙伴将手拉在一起,形成封闭的

圆圈。如此反复直至中间只留下一名幼儿,此时太阳的右手拉住自己队伍中最后一名幼儿的左手,形成一个圆圈并下蹲。中间唯一的幼儿举双手成为太阳。第二次游戏时,中间的幼儿就是太阳,游戏继续。 师幼一起表演歌曲。小朋友仔细听,当歌声消失的第一时间,老师迅速说出一个方位,如头顶,则小朋友立即用手在头顶合掌,表示接住小雪花。谁没接住小雪花(也就是在音乐声停的那一刻,没有拍手),就要淘汰。

建议:游戏反复进行2次左右,可以请孩子来说方位。

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