haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 幼儿教育 > 幼儿读物幼儿读物

我想唱歌我就唱

发布时间:2014-03-23 09:05:55  

我想唱歌我就唱

嗓子是上帝赐予我们每个人最美妙的乐器,每个人都可以自如地运用它,用时而悠扬、时而激情、时而忧伤、时而高亢的声音来表达自己的情感。因此,唱歌——这一最普遍的音乐活动就成为了我们音乐教学中最为常见的形式,有些人甚至把音乐课称为唱歌课,把我们成为唱歌老师。唱歌简单吗?有人说唱歌还不容易,耳朵不聋,嗓子不哑我就会唱歌。作为一名音乐教师的我不以为然:每每看到音乐课上个别同学当众演唱时根本就不敢出声,且表情呆板、僵硬,目光游离不定缺乏自信时,总是感慨我们音乐教育的缺失。小学音乐歌唱课教学目标就提出了能够当众、自信、有表情地歌唱。但直到学生时代结束,很多人还是不能自然、有表情地当众歌唱,许多人一说唱歌就要说自己五音不全,不会唱歌,没有自信。如何以音乐课堂为阵地,利用课内歌唱教学和课外音乐实践活动为学生创造机会,让学生学会唱歌,想唱就唱,达到课标要求的当众、自信、有表情的歌唱呢?这需要音乐教师在教学中有效引导,循序渐进,逐步培养学生的歌唱能力。根据多年的教学经验,我从五个方面来谈谈自己在歌唱教学中的感受。

一、教师声情并茂的范唱对学生有一种神奇的吸引力

唱歌是歌唱者对作品的二度创作,需要演唱者体会作曲家写作此曲的感情,同时再通过演唱者自己的理解把它呈现在众人面前。而教师声情并茂的范唱,是学生对歌曲感性认识的开始。创造往往开始于模仿,而学生是最善于、最喜欢模仿的,有些教师利用多媒体

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com