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小乌鸦爱妈妈(1)

发布时间:2014-03-31 13:06:48  

口语交际课《小乌鸦爱妈妈》教学设计

博爱县卫东小学 李桂梅

教学目标:

1、通过观看《小乌鸦爱妈妈》的故事,让学生观察图画,看懂图意,能清楚、 准确、勇敢地说出小乌鸦爱妈妈的故事。

2、教育孩子从小懂得尊敬、爱护老人的道理,进一步教育学生学会感恩。 教学重点:教育学生有一颗感恩的心,让学生学会感恩,。

难点:让学生学会认真听别人的发言,在情境中进行有效的口语交际训练。 教具准备:课件。

教学过程:

一、故事激趣,引出课题

1、导入:今天我们上一节口语交际课,老师为你们准备了很多小红花,要奖给那些能说会道的孩子们。

师:我们中华民族自古以来就有尊来敬老的传统美德,。在我们博爱县,也有一个叫“孝敬”的村子。那么,有懂得孝敬父母的小动物吗?请大家听故事《乌鸦反哺》,要认真倾听,边听边想:故事中都有谁和谁?

2、【播放故事课件《乌鸦反哺》】提醒学生认真倾听。

师:故事中都有谁和谁?板书:小乌鸦 妈妈

师:你喜欢故事中的小乌鸦吗?为什么?

师:从小乌鸦身上学到了什么呢?板书:爱

3、播放课件,启发学生观察两幅图:

(1)看第一幅图:

师:走进大森林,来到一棵大树旁,你看到了什么?图上有谁?它在做什么? (学生说)

(2)看第二幅图:

师:小乌鸦在妈妈的照顾下,学会飞了,可是乌鸦妈妈老了,躺在家里飞不动了, 小乌鸦他会想什么? 又是怎么做的?(看画面说)

(3)把两幅图连起来说。

师:同学们刚才听得很仔细,说得也很清楚,谁能连起来说一说这段感人的故事。

二、图片激情,感受关爱

师:小乌鸦从小生活在妈妈的爱里,我们也是在父母、家人的爱里一天天长大。 板书:父母 家人 爱 孩子

(1)出示图一 师:说说图上有谁?他们在干什么?

(2)出示图二 师:小明什么时候和谁在一起干什么?

(3)让学生联系自己的实际,把父母为自己做的事说清楚。(师随机点拨,让小朋友将话说的更清楚、明白。)

三、小组合作,体验交际

1、小组合作讨论交流,让学生说说自己将如何回报父母、家人。

师:小乌鸦多懂事啊,它每天飞来飞去,不怕辛苦,孝敬妈妈。那我们关心过爸爸妈妈吗?你为他们做过什么?请小组内谈论交流。说的同学要说清楚,说完整这几个问题,听的同学要仔细听。(出示课件)

2、全班交流。

师相机指导学生把话说清楚完整明白。

3、出示图片,学生观察,说说以后准备怎么做?(出示课件)

4、合唱《我的好码吗》

四、课堂总结——爱的呼唤

孩子们,爱是一根细细的线,把我们和家人联系在一起;爱是一颗火热的心,温暖着父母、家人和我们。爱心是世界上最美丽的语言。(把板书勾成心形)。让我们学着去关爱父母,关爱他人,学着体会给予的幸福,学着尝试付出的快乐吧!今天老师留一个家庭作业,回到家后,给家人做一件力所能及的事,能完成吗?

五、板书设计

小乌鸦爱妈妈

父母 家人

孩子

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