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幼儿园大班级讲座(我与孩子同成长

发布时间:2014-04-05 17:19:35  

解读一:转折期
幼儿园游戏为基本活动,没有规定性的学业任 务,而小学是以课堂授课为主要形式,有严格 规定性的学业任务。 幼儿园强调的是生活常规、游戏规则等,不带 有强制性,而小学的各种学习纪律、常规要求、 行为规范,都必须遵守,带有强制性。

幼儿园教育 学习环境 学 习 学习内容 学习形式 教育不同 生 时间不同 活 行为规范不 同 交往不同 宽松活泼 以动手动脑的游戏为主 培养学习兴趣并进行知识启蒙 教育,没有考试。 老师像妈妈一样照顾生活,保 教一体。 30分钟教学以玩为主 较自由,鼓励孩子自由发展。 严谨规范

小学教育

学习基本知识和基本技能 系统学习,需要完成作业,有考试的 任务和压力。 老师侧重于学习与品德的教育,生活 照顾相对较少。 40分钟课堂以听课为主 较规范,学校规章严格。

多在老师和家长视线范围和老 课间、课外由学生自由支配和小朋友 师的组织范围内与小朋友交往。 交往的独立性强。

解读二:关键期
8岁印度狼孩卡玛拉 2年学站立 4年学行走 4年6单词 17岁去世 (50个单词智力三四 岁)

“狼孩”的启示: 人的认知能力是有关键发展期的, 错过 关键期,花几倍甚至几十倍 ,甚至永远无 法弥补(“三岁看大,七岁看老” )

三个关键的年龄阶段 2、3岁;6、7岁 和11、12岁左右。(两个年龄段在学前期)

如何更快地适应小学生活?

1.身心方面的准备 2.生活方面的准备 3.学习方面的准备

1.身心方面的准备
(1)要保证充足的营养(重视孩子的早餐) (2)适当调整作息时间(适当地减少睡眠和 游戏时间)
4-7岁,每天睡11小时 7岁以上每天最好睡10小时左右

(3)寻找让孩子自己喜欢上学的“吸铁石”

身心方面的准备

吸铁石
让孩子渴望和小伙伴交往 让孩子期盼和老师见面

让孩子的成就感得到满足

2.生活方面的准备
?自己的事情自己做 例如:佩戴红领巾 整理文具、学具 收拾书包 洗澡、洗头、睡觉

生活方面的准备
儿童在入学前缺乏时间概念和规则 意识。 家长要把培养幼儿的规则意识和时间观念贯 穿在幼儿一日生活之中,从日常生活的每件 小事严格要求,形成良好的生活和学习习惯。

学会真正爱孩子
1、不迁就:让孩子懂得应该和不应该。 2、不纵容:教孩子学会辨别对与错。 3、不代替:做一个“有心的懒妈妈”。 “为人母者,不患不慈,患于知爱而不知教也。 —司马光

学习方面的准备
正确的读写姿势 专心听讲的习惯(用眼倾听) (3岁:3-5分钟;4岁:10分钟;5、6 岁:15分钟;6、7岁:20分钟左右。) 良好的阅读习惯 爱惜学习用品

人生小幼,

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