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江涛--我的寒假读书故事征文

发布时间:2014-04-06 10:03:20  

带上小耳朵出发

——“我的寒假读书故事”征文 艺体组 江涛

罗曼·罗兰在音乐笔记《灵魂与呐喊》一书中说,他小时候第一次在拥挤嘈杂的剧院里听到瓦格纳的音乐时,“陷入一种痛苦而美妙的麻木状态”,内心充满了“一种古怪的骚动”,“感觉到自己被那种非人类所有的激情所搅动:某种磁力的影响似乎让我同时因快乐和痛苦而战栗,我感觉到振奋和愉悦,因为它带给我力量。就仿佛我那颗孩童的心被人从我身上撕扯下来,并放入一颗英雄的心取而代之。”此后,“整整一星期,我都为那两个小时而活着??”

被音乐的“激情所搅动”的情景我也有过。中学时代,村子旁有个糖厂,高音喇叭在夜间不定时地播放歌曲。每听到音乐响起,我放下书本,黑暗中循着声音散步过去。晚风带来李谷一的歌声。有时我不知于夜色中走了多久,直到发现泪水无端地打湿了脸庞。我一生中再无听过如此动人的歌声。

读着艳芳老师的《带上小耳朵出发》,记忆里时时跳出上述场景。我被某种久违的力量裹紧着,心一次次地为之燃烧。我在想,倘若小学时,能遇见一个好的音乐老师、一堂堂有灵魂的音乐课,也许命运完全不同。至少,我这一生能过得更充实、快乐。因为正如艳芳老师写的:“经典音乐不会使你富有,但会使你幸福;他不能拯救你的灵魂,但会使你的灵魂值得拯救。”

艳芳老师从音乐的瀚海里,披沙拣金,筛选出36首经典乐曲,逐一赏析,奉献给读者。这36首乐曲,内容精炼而丰赡,题材多样,雅俗共存,形式各异,有中外的经典乐曲,又有现代气息浓郁的校园歌曲、流行金曲,还有各国经典童谣等。从选材看,这些乐曲富有时代性,更贴近学生的身心;从教学程序看,艳芳老师从每首乐曲的创作背景、欣赏案例,到音乐小故事和欣赏小贴士四方面,步步深入,异彩纷呈。仅在“欣赏案例”中,艳芳老师善于根据乐曲的特点,有针对性地采用不同的教法。比如,同样是“导入”环节,有时是“谈话导入”,有时是故事引入,有时从欣赏动画片入手,有时从创设情境开始,有时让学生配乐朗诵歌词,甚至以她儿子的一篇短文引入,十分亲切自然。小小的导入环节,手法多姿多彩,体现了教师课堂教学的灵活性和创造性。难怪学生们会称艳芳“是一个有魔法的老师”。

引入乐曲后,艳芳老师并不急于解说乐曲的主题,她尊重学生对音乐的体验和想象,充分调动学生的参与热情。她喜欢让孩子们在听完乐曲后谈个人感受,接着让孩子们用语言描绘音乐的场景,或者用绘画、肢体语言等手段呈现(表现)听到和感受到的音乐形象,打通音乐和其他艺术的关系。有时,她让学生根据乐曲的内容,分角色表演,积极参与到对作品的诠释和再创造中,提高音乐的兴趣。 书的最后一章《音乐活动与实践》,艳芳老师带着学生走进谷建芬的“新学堂歌”,走进彭野的新儿歌,还与学生排演《蜗牛与黄鹂鸟》《森林卫士》《东郭先生和狼》《彼得与狼》《龟兔赛跑》音乐剧。生动活泼的音乐剧,丰富了孩子们的情感体验,赋予音乐想象以灵动的生命,为他们将来欣赏真正的音乐剧奠定基础。

读《带上小耳朵出发》,令我感到振奋的,是作者经由狭小的课堂,把学生带进音乐的广阔天地,扩展了学生的知识视野,更提升了学生的精神空间。艳芳老师擅长在赏析乐曲的过程中,介绍相关的文化知识——作曲家的生平、乐曲的创作故事、民族传统节日等,甚至嵌入一些“专业术语”,比如,急急风,卡农,八音盒,踢踏舞等。尤其可贵的是作者在整个教学设计中,始终不忘巧妙地渗透情感教育、德育教育,春风化雨般地陶冶学生性情。

在案例31中,通过欣赏各国经典童谣,进行音乐环球之旅,使学生了解世界各国丰富多彩的音乐文化和风土人情,体验不同国家民族的多元文化之美,为学生打开一扇扇认识世界的窗口。

在案例22中,教师要求学生欣赏完《森林狂想曲》后,把自己听到的与这些声音有关的东西、动物或人物编织进一个童话故事里。但,教师没有至于此,而是进行拓展欣赏——推荐学生一本“全世界最快乐的童年笔记”——达雷尔写的《希腊三部曲》,然后和学生一起阅读达雷尔《给未来人类的一封信》。这样的拓展欣赏,既深化乐曲的主题,又对学生进行具体的环保教育。

艳芳老师在音乐课堂上的“德育渗透”绝非生硬的灌输,她能结合孩子的身心特点、年龄需要,给予适时的启发和引导。当下的孩子都热爱周杰伦的歌,艳芳老师就在和学生一起赏析周杰伦创作的《听妈妈的话》后,介绍周杰伦的成长故事,讲述周杰伦对母亲的感激和孝顺。最后,她还邀请学生谈谈听了周杰伦歌曲和故事后的感受,进一步把歌曲的内涵融进孩子们的心灵。又如,通过“听录音模唱,体验京剧的唱腔”和“豫剧模仿秀”等方式,教师让学生直接触摸古老

的中国戏曲,激发他们对传统文化的感情。

作家余华在听完勃拉姆斯的奏鸣曲后写道:“旋律里流淌着夕阳的光芒,不是炽热,而是温暖。”是的,在阅读《带着小耳朵出发》的过程中,我的心一直沐浴在温柔的夕辉中,还有一种被音乐之泉不断洗涤着的清凉与澄净。我好像重返少儿时代,找到真正的音乐课,飞翔在如诗如画的乐曲中,沉醉在老师用真情和智慧构筑成的音乐王国里。

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