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9.猫的故事

发布时间:2013-09-26 15:31:32  

梁实秋

学习目标:
1、了解作者,识记字词。 2、梳理文章结构,理清作 者情感的变化。 3、理解、感悟母爱的伟大 及作者对生命的感悟。

梁实秋(1903—1987),现代散文家、 文学评论家、翻译家。原籍浙江杭县, 生于北京。学名梁治华,字实秋。后 迁至台,历任台北师范学院英语系主 任、英语教研所主任、文学院院长、 国立编译馆馆长。代表作有《雅舍小 品》、《雅舍谈吃》、《雅舍忆旧》、 《骂人的艺术》、长篇散文集《槐园 梦忆》等。译有《莎士比亚全集》等。 主编有《远东英汉大辞典》。

下列词语读准字音并抄在作业本上 : 饽饽 值更 万籁俱寂 嗥

如诟如詈 左道旁门 赫然 缓颊

跳踉

窗棂

鼎鼐 姑妄从之 夤夜
一垅

殚智竭力 膺惩
猱升

绝尘 高枕而卧

? 饽饽(bō·bo) 值更(gēng) 梆(bāng)子 万籁(lài)俱寂 ? 嗥(háo) 如诟( gòu)如詈(lì ) 跳踉(ling) 窗棂(lí ng) ? 鼐(nài) 殚(dān)智竭力 赫 (hè) 然 缓颊(jiá) ? 膺 (yīng) 惩 猱 (náo) 升 夤 (yí 夜 n)

? 词语解释。 ? 【如怨如诉】形容乐器声、风声等好像在埋 怨或诉说。课文中用来形容猫的叫声。 ? 【一之已甚岂可再乎】(错误、干扰等)有 一次就已经很过分了,怎么还可以有第二次 呢? ? 【凌乱不堪】凌乱,不整齐,没有秩序;不 堪,用在消极意义的词后面,表示程度深。 ? 【贯通】(学术、思想等方面)全部透彻地 了解。 ? 【势必】副词,根据形势推测必然会怎样。

? 【奄(yǎn)奄一息】只剩下微弱的一口气。 引申为事物即将消亡或毁灭。奄奄,气息微 弱的样子;息,呼吸时进出的气息。 ? 【赫然】形容令人惊讶或引人注目的事物突 然出现。 ? 【开释】释放(被拘禁的人)。 ? 【高枕而眠】把枕头垫得高高的,无忧无虑 地睡大觉。形容麻痹大意,盲目乐观。也比 喻思想上解除武装,放松警惕。也作“高枕 无忧”。 ? 【光临寒舍】谦敬之辞,用于称他人到自己 家里时。光临,敬辞,称宾客来到;寒舍, 谦辞,称自己的住所。

? 万籁俱寂 : ? ? 如诟如詈 : ? ? 左道旁门:

? 殚智竭立 : ? ? 姑妄从之:
? 无以复加:不可能再增加。指程度达到了极点。 (含贬义)

解释: 1、周围非常安静。 2、像指责又像辱骂。 3、用尽心思,费尽精力。 4、比喻不和正统的技艺。 5、姑且按照他的办法来做。 6、形容已到了极致。

课文概述复述课文讲了一件什么事?
? 明确:课文讲了猫先后五次钻进我的书房,前三 次我没有抓,第四次在厨师的帮助下捉住了猫, 又放了猫,第五次又跑进了书房

,我带着疑问, 怀着好奇去观察,发现猫是为喂养四只小猫,当 猫感觉小猫的安全有威胁时,叼走了四只小猫。 ? 《猫的故事》,以”猫的故事”和”我”感情变 化为线索,叙述了猫为了她的四只小猫,不顾一 切的冒着生命危险回来喂奶,表达作者对伟大母 爱的赞颂和对动物生命的珍视。

阅读课文,整体感知
一(1):猫来我家给我的干扰。 (开端) 厌恶—憎恨

猫 的 故 事

二(2--5):我不堪其扰,对 猫进行了惩罚。(发展)同情痛恨 三(6):看到感人的一幕, 不禁感叹赞美。(高潮)赞扬 四(7):猫一家悄然离去(结 局) 忏悔 对生命的思考

生母 命爱 的的 礼伟 赞大

下列句子如何读,如何理解:
1、如是者数日。 象这样许多天。
2、一之已甚/岂可再乎? 一次已经很厉害了,怎么可以来第二次呢? 3、除了调和鼎鼐之外还贯通不少左道旁门 除了做菜烧饭之外,还了解不少技艺 4、不稍宽假 5、稍予膺惩 一点不会宽恕 稍微给一点惩罚 终于深夜又来到我家

6、终于夤夜又复光临寒舍 7、天地之大德/曰(yuē)生

天地之间最大的功德是给予生命

再读课文划出文中 “我”对猫的感情的语句和词 语 “搅得一家不安”;(厌恶) 接着“有些不耐烦”
终于“按捺不住”;(憎恨)
再接着“看到被吊的奄奄一息的猫”并“为她缓颊” 、 “稍予膺惩”;(同情) 过后“准备高枕而眠”,但是“当天夜里,听见铁罐声响, 打了一个冷战”并“决心用重典”;(痛恨) 最后发现了四只小猫瞬时“一腔怒火消去”以至发出赞美 之情“天地之大德曰生”。(赞美)

欲 扬 先 抑

猫的秘密被我发现……一夜的工夫……离了书房。(愧疚)

2、课文中 “我”对猫的感情是如何变化的?

“搅得一家不安”

厌恶

“有些不耐烦”“按捺不住”憎恨 “为她缓颊” “稍予膺惩” 同情 “高枕而眠”“决心用重典” 痛恨
最后发现了四只小猫,瞬时 赞美 怒火消去,天地之大德曰生 一夜工夫,悄然离去 愧疚自责担心

合作探究
以课文第三自然段为例说说

来。说说看看这些 词语有哪些特点?使文章出现了什么效果? 执法如山 光临寒舍 无计可施 如诟如詈 为她缓颊 不稍宽假 从轻发落 予以开释 稍予 膺惩 如是者数日 一之已甚岂可再乎 殚智竭力 姑忘从之 光临寒舍…… 这些词语都是十分庄重的书面、文言词语, 而且还有一些法律用语。 使全文充满谐趣,幽默生动。

体会“像是新婚夫妇的汽车之离教堂去度 蜜月”这一比喻句。 这个比喻句形象地写出了猫逃跑时的 狼狈像,同时也写出了猫逃跑的速度之快。 但是新婚夫妇度蜜月与猫为了逃命而仓皇 奔跑,本是完全不相及的两种情形,意境 截然不同。作者却把两者联系在一起,形 成强烈的反差,以此更显示了文章语言的 幽默与诙谐

细读最后两段,说说文章最后的动人 之处? 1、猫对子女的无私无畏的付出,“我”由 此产生的敬重生命的深刻感悟。
2、作者的感情变化:厌恶——憎恨——同情——痛
恨——赞扬 对生命的思考

1. 文中画线处的“这”指的是什么?为什么不耐烦了? 2. 猫后来为什么又壮胆回来?这一行为表现了什么? 3. 在猫的故事演进过程中,作者对猫的思想感情也起 着微妙的变化,找出这些变化,并作简单分析。

? 1. “有一夜,我在睡梦中好像听到中院书房的窗 纸响……仍从原处出入。”;“一之已甚岂可再 乎”。 ? 2. 喂哺小猫 伟大的母爱。 ? 3. “我”讨厌猫:当猫的进入搅乱了“我”的书 桌,“我”让厨师设法逮住它。猫落入圈套后的 可怜样,让“我”拍手称快之余又宽容了猫。历 史重演,被惩罚的猫又回来了。这让“我”惊诧 之余又决心除恶务尽。真相大白之后“我”不禁 为之动容。且挂念担心起不知去向的“母子”下

阅读完课文,请同学们在课文中划出“我”对猫的感情变化过程的语句和词语

有一次,它是珍贵的,我们应该珍惜它们 ,并让它们发挥出价值。

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