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2014红葡萄英语孩子成长规律

发布时间:2014-04-18 12:06:05  

让我的爱, 像阳光一样包围着你, 而又给你光辉灿烂的自由。
曹永红 caoyh123@ 163.com 重庆卓弘幸 福家苑

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0-6岁是人一生中最关键的时期
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完成最初的自我建构,“自我”以这个时期建构起 来的为基础,这个时期建构不好的,以后就会有很 多问题,其作用无异于这个时期的语言学习 最容易导致心灵创伤,而且深藏在潜意识之中,对 成人以后影响巨大 形成人格的基础

精神分析学家埃里克森划分从出生至 21岁的5个阶段
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第一阶段:0-1岁 ? 冲突:信任与不信任 ? 孩子的需要:肚饿-被喂食物
受惊-被拥抱 哭泣-被拥抱 让孩子知道他的重要性及家长多么需要他
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结果:正性:从环境支持中感到信任
负性:对他人感到害怕和担忧

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此阶段孕育的能力:社会交往 家长最重要的任务:建立安全感

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0-1岁未得到满足的成人以后可能的个性特征
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1.表现出一种异乎寻常及极度害怕被遗弃的状态 2.拼命寻找一个依赖的对象 3.需要别人照顾 4.深信不能信任别人
孤独症 精神分裂症 躁狂症 抑郁症

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发展不好容易引发的精神疾病
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第二阶段:1-3岁
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冲突:自主与羞愧、怀疑 孩子的需要:孩子开始学习如何控制自己的生理机能及注意到
身体的能力及限制(如控制大小便),需要得到家长的支持和尊 重

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结果:正性:探索受到鼓励,儿童会变得独立与自主 负性:被限制和过分保护,儿童会变得自我怀 疑, 缺乏独立性 此阶段孕育的能力:意志 家长最重要的任务:在安全的范围内给予自由,鼓励探 索

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1-3岁未得到满足的成人以后可能的个性特征
1.经常觉得自卑、无用和不可爱 ? 2.不相信自己在世界上有存在的理由 ? 3.把自己塑造成一个必须依靠别人的人 ? 4.觉得自己生存的权利取决于对别人的重要性 ? 5.经常做出不恰当的道歉 发展不好容易引发的精神疾病 ? 强迫症
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第三阶段:3-6岁 ? 冲突:主动性与内疚
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孩子的需要:1.喜欢幻想、创造及按照自己的主意行
事;2.发展出主动性

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结果:正性:探索出发起行动的方式
负性:如果失败和被责备,会对行动和思想感到 内疚

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此阶段孕育的能力:探索、进取性,健康的好奇心 家长的任务:支持孩子独立发起行动,鼓励孩子说出
他的想法及表达他的情绪

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3-6岁未得到满足的成人以后可能的个性特征
1.害怕犯错 ? 2.感到无助及内疚 ? 3.只懂得安慰别人 ? 4.回避风险 ? 5.隐瞒错误 发展不好容易引发的精神疾病 ? 神经症
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第四阶段:6-12岁
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冲突:勤勉与自卑 孩子的需要:会开始与别人竞

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