haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 幼儿教育 > 幼儿读物幼儿读物

大班分级阅读教案.谁来帮助他

发布时间:2014-04-25 11:05:54  

大班分级阅读教案:《谁来帮助他》

活动目标:1、理解故事内容,了解故事中出现的事物之间的联系。

2、体会故事中各角色在困难时获得帮助的心情,和帮助别人后的快乐情感。

3、认读重点字词:迷路、火光、小屋、雨点。

活动准备:小图书人手一册、小字卡、蜡烛、大图书、大字卡。

活动过程:

一、情境导入:"小朋友你们见过森林吗?"请幼儿想一想森林里住着哪些小动物?提出问题"有一只小狐狸遇到了困难,有谁来帮助他吗?"将幼儿引导到故事中。

二、自由阅读1、幼儿自由阅读小图书,教师提出阅读要求:一页一页从前往后安静的看,看看图书中讲一个怎样的故事,可以和同桌小声交流。教师巡回指导。

2、幼儿讲述自己看到的画面内容:故事中出现了哪些角色?他们之间有些怎样的联系?鼓励幼儿讲述故事中给自己印象最深的地方。

三、大图书阅读。教师组织幼儿集体阅读大图书,学习理解故事内容。

1、阅读封二和第一页。小狐狸在森林里发生了什么事情?你是怎么看出来的?引导幼儿观察小狐狸的表情。会有谁来帮助他呢?幼儿回答时教师随即出示大字卡"迷路"。

2、阅读第2~12页。

是谁来帮助小狐狸的?想一想火光能给小狐狸带来什么?你们见过火光吗?你见过的火光能给人们带来什么?教师出示大字卡"火光"。

火光遇到了什么困难?为什么?

这时,教师可点亮一支蜡烛,吹一口气看看火光会熄灭吗?证实风和火光之间的关系。 猜一猜火光会得到谁的帮助呢?引导幼儿根据生活经验大胆讲述自己的观点。教师出示大字卡"小屋"。

除了小屋,你认为还有谁能够帮助火光?说说你的理由?

有了前面的铺垫,接下来让幼儿讲述小屋和小鱼遇到的困难。教师随机出示大字卡"雨点"。

小狐狸最后有没有顺利的回到家?他现在的心情如何呢?

小结:原来,帮助别人和得到别人的帮助都是一件很快乐的事情。

3、教师朗读故事一遍,幼儿完整欣赏。

4、教师和幼儿一同回顾故事内容,引导幼儿试着用故事里的语句讲述,教师随机出示大句卡:让我来帮助你吧,小狐狸。

四、交流讨论:

1、故事中有谁帮助了谁?如果是你在场,你会去帮助他们吗?

2、你喜欢故事中的谁呢?谈谈你的理由。

五、游戏活动:谁来帮助他。

教师出示大字卡"火光"问:火光宝宝找不到朋友了,谁来帮助他呢?幼儿举起小字卡"火光"回答:让我来帮助你吧,火光。以此类推。

六、结束活动,幼儿有序收书,整理物品。

上一篇:大器晚成
下一篇:猜地名
网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com