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第一册(主题一)第3讲 我上幼儿园教案

发布时间:2014-04-26 08:02:02  

《黄冈金牌蒙氏阅读》

第一册教案

第 3 讲 我上幼儿园

一、活动目标

1. 在感受歌曲的基础上,熟悉歌词的内容。

2. 教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。

3. 进一步熟悉幼儿园的环境,适应集体生活。

4. 学习字词:哭、闹。

二、活动准备

1. 教师诗歌大教本、大字卡、音带。

2. 诗歌读本人手一册,小字卡人手一份。

3. 环境准备:背景墙“欢乐的幼儿园”

三、活动过程

(一)预备活动

1. 师幼互相问候,走线,线上活动。(或采取默想、听音乐等形式。)

2. 活动建议:教师播放《我上幼儿园》歌曲录音带。

(二)感知理解活动

1. 教师出示挂图,播放诗歌录音带。

欣赏的时候提醒幼儿注意欣赏的常规,认真倾听。

2. 教师发书,引导幼儿进行自主阅读。

1教师分组进行指导,鼓励幼儿与同伴交流诗歌的内容。 ○

- 1 -

2教师随时提醒幼儿阅读的姿势。 ○

3. 师幼共同看图讲述

1教师出示大教本,第1P提问:拿着公文包的是谁呀?(爸爸) ○

穿裙子的是谁呀?(妈妈)爸爸和妈妈去干什么呀?(去上班)

2第2P 提问:背着书包的小朋友“我”是去干什么呀?(上幼儿园)○“我”高高兴兴的去幼儿园,不(哭)也不(闹)。

3第3P提问:这里是哪里呀?(幼儿园)小朋友“我”向老师问好说了什○

么呀?(老师好)

教师边讲述边出示相应的大字卡“哭”、“闹”。

4. 欣赏诗歌

教师播放诗歌录音带,幼儿看挂图欣赏诗歌。欣赏时提醒幼儿注意听录音的常规。

(三)游戏活动

游戏:找相同

教师无规律地拿出大字卡“哭”、“闹”,要求幼儿找到相同的小字卡。并大声的读出来。频率可以由慢到快,反复进行。

在进行游戏活动时,教师应该教育幼儿应该高高兴兴地上幼儿园,不哭也不闹,做个听话的乖宝宝。

(四)体验活动

1.教师播放诗歌录音带,幼儿看书画指跟读诗歌。

2.诗歌接龙

师幼一起齐读诗歌名称和第一句,后面要求教师读出前半句,幼儿接后半句。例如:师幼:“我上幼儿园(诗歌题目) 爸爸妈妈去上班。” - 2 -

师:“我上()()()” 幼:(幼)(儿)(园) 。

依次按顺序进行。

(五)结束活动

交流小结,播放音乐,幼儿有秩序整理自己的物品。

四、 活动延伸

园内延伸:在活动区放置教师大教本、大字卡、《我上幼儿园》录音带,让幼儿进行自主认读、讨论并学唱歌曲。

家园共育:家长和幼儿共同完成诗歌读本第2页的阅读拓展活动和前书写练习。

附:《我上幼儿园》儿歌

1=C 2/4 55 3356 535 665-爸爸 妈妈 去上 班 我上 幼儿 园

35 656 325 321-我不 哭 也不 闹 叫声 老师 好

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