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金孔雀轻轻跳

发布时间:2014-04-26 10:05:35  

《金孔雀轻轻跳》教案及反思 教学目标:

1、情感目标

通过学唱《金孔雀轻轻跳》,让学生从音乐中感受所描绘的动物形象,理解本课主题——美丽的动物,从而激发起学生保护动物、关心动物的意识。

2、能力目标

学会并表演傣族基本舞蹈动作,初步了解傣族音乐与舞蹈,加深对民族音乐的热爱。

3、知识目标

学会演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》,并初步了解傣族特有乐器(葫芦丝、象脚鼓、铓锣、镲)

教学重点

通过学唱歌曲启发学生用自然、优美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。

教学难点

1、 能区分歌曲中同歌词但不同旋律的最后两乐句

6 33| 12 2| 16 12| 2-||

6 33| 12 2| 31 61| 1-||

2、学习并表演傣族舞蹈基本动作,从音乐中感受孔雀优美的形象和从容的步态;

教具准备:

葫芦丝、打击乐器、

教学过程(

一、情境导入

1、师:同学们,我们国家有多少个民族?(生答)。“56个民族56朵花,56个兄弟姐妹是一家。”我们每个民族都是能歌善舞的民族。瞧,我身上的服饰是哪个民族的?(生答)。老师今天带来了一首傣族小朋友喜欢的歌曲《金孔雀轻轻跳》,(出示课题)听,他们唱着优美的歌声来了。

二、寓教于乐

聆听《金孔雀轻轻跳》,初步感受歌曲。

1、学生跟教师有节奏读歌词

设问:你们知道小卜少、小卜冒是什么含义?(小卜少是我们的女孩子,小卜冒是我们的男孩子)

游戏:体验小卜少、小卜冒。

2、学唱歌词

(1)分句学唱旋律

(2)跟录音范唱模唱歌曲

(3)在老师带领下学生尝试填词演唱歌词,有错地方及时给予纠正,并重点强调歌曲最后两个乐句唱法是否一样,来解决难点,重点练唱。

6 33 | 12 2 | 16 12 | 2-|6 33 | 12 2 | 31 61 | 1- || 完整演唱全曲

先请几位表现好的学生上台示范,然后其他学生模仿唱。

3、巩固练习,分男女生唱、师生接唱等

三、创造表现

1、师:同学们唱的真好听,好听的歌曲需要好看的舞蹈。我们一起来欣赏一段舞蹈

设问: 这段舞表现的是什么小动物?师带领学生学习孔雀舞基本动作(孔雀鹤立、孔雀开屏、孔雀梳理羽毛等。

2、师带领学生在音乐伴奏下一起跳舞

3、师:现在,我们邀请几位小孔雀上台为大家表演(指名学生上来展示舞蹈动作,同时给予学生鼓励,并针对部分学生做得不到位的动作给予纠正。)

4、了解傣族特有乐器

师:同学们跳的真美,傣族不但是一个能歌善舞,他们还有很多特有乐器。(分别出示 葫芦丝、象脚鼓、铓锣、镲),请部分学生上台感受。

5、成果展示

选择表演小组

师生齐唱共舞

师:亲爱的小卜少,小卜冒们,让我们一起随音乐唱起来,跳起来吧!(学生可跟着老师一起跳)

四、完美结课

今天很高兴和同学们度过一个愉快的40分钟,希望同学们把今天所学

到的歌曲、舞蹈回去表演给你们的家长,好吗?让我们随着音乐拍起手来有序走出教室。

课后反思:

本节课整个的课堂的气氛比较活跃,环节比较紧凑,通过反复听唱歌曲,旋律的模唱,学生对于歌曲的旋律比较熟练。音准唱得比想象中要好得多,歌词填唱的也比较准确。

学生们通过本节课的活动,感受到了音乐的美,更勇于表现美,敢于表现美.

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