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看图讲述故事《小猫生病了》

发布时间:2014-04-29 08:02:54  

一、活动目标:
1.仔细观察图片,了解图片的内容; 2.引导幼儿学习词:孤单、惦记,乐意 参与讲述活动,能大胆、合理地进行 想象和讲述; 3.感受到同伴之间相互关心的快乐, 以及获得生病时的健康心理。

二、活动重难点
难点:引导幼儿学习词: 孤单、惦记,并能对 图片进行大胆、合理地想象和讲述。 重点:乐意参与讲述活动,通过移情讲述, 让幼儿懂得同伴之间要相互关心,互相帮助。

三、教学方法 观察法 提问法

示范法

四、学习方法 观察法

讨论法
角色表演法

五、活动准备
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1.了解信的基本格式。 2.图片7张,信封一个,娃娃家 设计、一束花等。

六、活动流程
(一)创设“小猫的信”的 情境引入。 (二)引导幼儿观察挂图, 并鼓励幼儿大胆想象、讲述。 (三)情景表演,结合思品 教育 (四)活动延伸

(一)创设“小猫生病了”的情 境引入。
师(出示小猫):“小 猫生病了,整天躺在 床上,它非常想让好 朋友小兔来看它,可 是小兔离得太远了, 小猫会用什么办法告 诉小兔呢?

(二)引导幼儿观察挂图,并 鼓励幼儿大胆想象、讲述。
1、以“读信”的形式引导幼儿观 察教学挂图 2、以小兔的口吻引导幼儿观察挂 图 3、鼓励幼儿较清楚、连贯地讲述 挂图内容

读信
教师以“读信”的形式, 引导幼儿观察图片 讨论: “小猫为什么哭?

小猫心里会想些什么?” “小猫的信要怎么读呢?”

小兔: 我生病了,住在医院里, 猴大夫给我打点滴。生病躺 在床上很孤单、很难受,我 哭了。我惦记着我的朋友们。 小猫

X年X月X日

教师引导幼儿讨论:小 兔收到信会怎么样? 小兔把小猫生病的事 告诉哪些好朋友呢?

好朋友知道后为小 猫做了什么事?

(三)情景表演,结合思品教育
小猫生病后得到了这么多朋友的关心爱 护,相信他一定能早日康复。如果我们身 边的好朋友生病了,我们又该怎么做呢?
(1)幼儿自由表达。

(2)请幼儿联系实际分角色进行表演。

(四)、活动延伸
让幼儿交流讨论:小猫生病后 得到了这么多朋友的关心爱护,相 信它很快就会恢复健康。 请幼儿结合故事进行表演,表 演一遍后,教师播放乐曲,并与全 班幼儿一起为小猫跳舞,在充满爱 的旋律中结束活动。

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