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弦子组合教学设计1

发布时间:2014-05-02 12:05:36  

中职舞蹈《藏族民间舞——弦子组合》教学设计

【课后反思】

藏族是一个拥有400多万人口的民族,他们创造了悠久的历史文化,同时也创造了丰富多彩的舞蹈艺术。其中在四川巴塘地区形成的弦子舞,就是以优美、柔颤、富有歌唱性著称。藏族民间舞与本民族的政治、经济、文化艺术的发展有着密切的联系。过去由于长期受黑暗的奴隶制度的统治是原来的藏族舞情绪低沉,动作紧缩,自从藏族同胞走上了社会主义的康庄大道,使得藏族舞蹈无论是在形式上或表现手法上都有了很大发展。弦子舞《北京的金山上》就是歌颂藏族同胞的幸福生活的。

作为幼教专业的舞蹈教师,我感觉以任务驱动、感性体验、合作探究的教学,一方面改变了学生的学习方式和学习策略,对学生能力的培养(如:体验、观察、模仿等能力),思维的发展,都有着非常重要的作用;另一方面对教师观念的改变,教师教学能力、调控课堂能力的提高都有积极的影响。教学内容应有别于专业的舞蹈创编教学,不能一味的要求学生创编的完整和系统,要让学生在一定的时间内学到基础舞蹈创编的要点,并能独立进行简单的创编活动,因此,在教学的设计上,我强调让学生在过程中自然体验创编过程方法,培养学生实际的创编能力,为将来职业工作打下坚实的基础。

1、 我们国家民族众多,在各个民族中都有他们各自的舞蹈,比较有名的有哪些?同学们知道吗?

2、 同民族中也有不同的歌舞形式,比如我们刚刚复习的踢踏舞是哪个民族的舞蹈呢?

3、 其实在藏族舞当中最有名的是弦子舞,在很多的表演当中都有弦子舞的影子。

4、 大家有没有去过西藏?老师呢前年在学校的组织下去了一趟西藏,回来之后感受颇多,不仅大饱

眼福西藏的美丽风光,而且还和藏族的姐妹们载歌载舞了一番,那感觉太好了!

5、 今天老师也要带领大家一起去感受青藏高原的风光,让我们在优美的音乐当中感受青藏高原的美

(放幻灯片、音乐)

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