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会动的房子说课课件

发布时间:2014-05-09 10:04:42  

《会动的房子》
说课设计
——08学前赖容娟

语言活动

《会动的房子》
是一篇悬念迭出、 妙趣横生的幼儿 童话。中班幼儿 情景式全脑阅读

课程的第六单元
就选取了这篇童 话故事作为教材。

说课提纲

第一部分
教 学 对 象 分 析 教 学 内 容 分 析

第二部分
教学内容概述 教学目标 教学重点
教学难点

第三部分
教 学 过 程 设 计
教学思路 教学过程 教学总结

第一部分:教学对象分析
中班幼儿经过小班一年在园的生活和学习, 幼儿学习的自主性有了进一步的发展,他们能 够提出自己的活动想法,有主动参与活动的热 情与能力,想象和理解力水平不断提高,语言

表达能力也不断增强。坚持幼儿语言的听、说、
读,又注意幼儿的情感、习惯和能力的培养, 是中班幼儿语言活动课的主要目标。

第二部分:教学内容分析
1、教学内容概述
语言能力是在运用的过程中发展起来的,

发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想
说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极

应答的环境。童话故事《会动的房子》向幼
儿展示了一个生动美丽的童话世界,故事叙 述了一只粗心的小松鼠将房子盖在乌龟

的背上,导致房子每天变换着方位和地点。故事叙

述中优美生动的语言,能让孩子们感受到作品中清
新的大自然画面,激发幼儿热爱大自然的情感,同 时又促进幼儿语言的发展。小松鼠、乌龟,这两只 动物是幼儿非常熟悉和喜爱的,叙述过程中小松鼠 和乌龟的对话语句符合中班幼儿语言获得的水准,

非常适合中班幼儿认知和学习。

2、教学目标
认知目标:理解作品故事情节以及动物形象 的特点,感受故事中的幽默。

能力目标:培养积极思考、主动参与的习惯 和大胆想象、创造能力。 情感目标:感受作品中清新的大自然画面, 从而热爱大自然。

3、教学重点
根据教学目标,我把重点定位在:理解作品故

事情节以及动物形象的特点,激发幼儿热爱大
自然的兴趣。

4、教学难点
鼓励幼儿大胆想象,续编故事。把活动寓教 育于生活情境、游戏之中。

第三部分:教学过程设计
1、教学思路:
根据本课教材内容集中、特点鲜明、语言通 俗的特点,我从(以问导入,激起幼儿兴趣 )——(引导讲解,理解故事情节)——(角色 表演,体验故事内涵)——(续编故事,拓展幼

儿综合能力)四个方面引导幼儿学习故事。

2、教学过程
第一步:以问导 入,激起幼儿兴 趣(2分) 通过展示精美可 爱图片激起幼儿 兴趣,通过提问 引起幼儿思考。

第二部:引导讲解,理解故事情节(10分)

首先,通过讲故事,让幼儿理解故事情节、感知

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