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幼儿游戏教案-小动物教案

发布时间:2014-05-12 13:37:15  

《小动物找家》
幼儿游戏教案(3-4岁)

《小动物找家》
一、 游戏名称:《小动物找家》 二、 适合年龄:3—4岁

三、 目标:
1、 培养幼儿的听辨力、记忆力及反应的灵敏性。 2、 发展幼儿动作的协调性。 3、 引导幼儿练习走、跑和跳等综合动作。

《小动物找家》
四、准备道具:
1、 小猫、小狗、小兔、小鸟头饰若干(各位幼儿人数的1/4)。 2、 场地四角分别挂上鸟、兔、猫、狗的标记,作为小动物 的家。

《小动物找家》
五、玩法: 1、 把幼儿分成四组,分别扮演小狗、小兔、小猫和小鸟四 散开站在场地中间。 2、 游戏开始,小动物一起念儿歌:“小动物,真有趣,天 天一起做游戏,跑一跑,跳一跳,团结友爱真欢喜。”念 完儿歌自由做鸟飞、兔跳、小猫走、小狗跑等动作。提醒 幼儿避免拥挤和相撞。听到教师说“去小猫家做客”时, 大家一起边模仿小猫走,边学猫叫。同样去“小鸟”、 “小狗”、“小兔”家做客时,大家一起模仿鸟飞、小狗 跑、兔跳等动作。听到教师说:“天黑了,小动物该回家 了。”小动物分别作模仿动

《小动物找家》
六、规则: 1、 必须按信号作相应的模仿动作。 2、 小动物必须在听到信号后,才能向指定方向跑或跳。 七、提示: 1、 在幼儿熟悉玩法后,可更换幼儿的角色或调换小动物家的标志。

2、 教师可变化游戏玩法,如把信号变成视觉的(动物头像)、听觉的(模 仿动物叫声),让幼儿根据信号作相应的动作。

《小动物找家》
活动反思: 《小动物找家》是一个发展幼儿平衡能力 的体育游戏。在小班身体动作技能的练习 中,平衡能力的掌握是一个难点,也是练 习的重点,因此,在本活动的设计中,我 有意识增加进行平衡练习的机会,用反复 游戏、增加情境、引发兴趣的不同方法, 对这一重点进行反复练习,帮助幼儿掌握 平衡的基本技能。

《小动物找家》
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