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井冈山下种南瓜

发布时间:2014-05-14 11:04:42  

日期:





日(星期

) 学习水平 重 难 点 点 识 理 运
记 √ √ √ √ 解 用

课 题 课 型

15、 井冈山下种南瓜 新授课

课时

1 课时

1、使学生的建立手工制作的概念,初步掌握手工制作的 技术,打好手工制作的基础。

教学目标

2、增强学生的动手能力,提高学生手脑的协调性。 3、培养学生正确的审美观,塑造学生初步的审美心理结 构,提高学生的审美能力。









突破重点、 难点设想

掌握纸塑的基本步骤及程序,即“先描——再剪——后贴”。整体观察,把握各 部件的大小比例及色彩的搭配。在课中教师进一步地加强指导,并及时地做出小结, 让学生尽量少走弯路。 小黑板、课件、铅笔、尺子、剪刀、胶水、硬纸片、色纸若干张

教学媒体



























一、导入谈话,激发兴趣 1、放映一组关于南瓜的动画片后,导放课文:南瓜是一种藤本植物, 大家都对它非常地熟悉,它还可以做出一道美味可口的菜呢,说一说你所 看到的南瓜吧 2、 读一读小诗: 小小锄头手中拿, 井冈山下种南瓜。 阳光照,雨露洒。 红色传统记心上。 3、欣赏舞蹈“井冈山下种南瓜” 。教师讲解在革命战争年代,井冈山 听一听 地区种南瓜的故事。 读一读 生自由说

二、认真观察,动手实践 1、展示已做好的南瓜样品,引导学生仔细观察。 生A:好漂亮好漂亮呀!生B:像真的一样,如果非常甜的话,我现在就 真想吃了它。生C:太好了,我真想自己做一个。?? 仔细观察,边看边说

师:要做好一个这样的南瓜并不难,只要在制作时认真观察,细心操作就 能做得美观、匀称像真的一样了。

2、师指导生感知课本制作步骤。 选纸——粘贴——定型——染色——组合各部分

3、小组合作,教师指导制作(配一段悠扬的轻音乐) a.用一张长长的报纸卷成圆筒作为南瓜的内体。 让学生在色纸上挑好色彩, 并用尺子,铅笔在纸片上用虚线画好一个长方形的开头,再用剪刀沿虚线 剪下,让生模仿操作,师巡视帮助。 b.剪下一些要作为外表的纸,选好颜色后,先用铅笔勾出大概的轮廓,大 小要协调注意要画成椭圆,要有弧度。再沿虚线剪下,然后让生动手操作, 师对出现的问题及时提醒。 c.边做边用手捏一捏,还要注意涂上适量的胶水,让纸固定下来,觉得不 到位的地方还可以再加上一些纸或者再用手来捏一捏,等到胶水干得差不 多时,再在捏好的纸型表面均匀地涂上一层胶水,然后再把先前剪下的椭 圆形的纸粘贴上去。 d.师:我们应该挑选哪些颜色?怎样画呢? 待粘贴上去的纸全部晾干

后,我们就要选择一些合适的颜色进行染色,一 般我们可以选择四至五种进行涂染,但要注意,在染色时一个瓜只能染一 种颜色,常用的有绿色、黄色、金黄、橘红色等等,柄一般要染成绿色。 e.各小组一起把分工合作的部位有顺序地组合起来。 师:在组合时我们应该注意什么?再次展示已做好的南瓜让生观察。 生1:瓜柄要粘好,不能染错色。 生2:一个瓜颜色只能涂一种。?? (此时制作过程已全部完毕,音乐声停) 说一说注意事项 根据教师的指导, 按照顺序 进行南瓜的制作

4、展示作品,品评欣赏: 优秀的作口及时表扬,不理想的作品让学生自己找出不足,然后让学生修 改,提醒在以后的作业中要注意克服的缺点,扬长避短。 展示展示

三、课后思考 1、我们除了可以用纸来做南瓜外,还能用纸来制作什么呢? 2、自己动手做做看。

教 学 心 得


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