haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 幼儿教育 > 幼儿读物幼儿读物

神奇的七巧板

发布时间:2014-05-16 09:03:16  

参赛者:彭江涌

说课流程
资源运用与教学设计评价

4

课程内容

3

说课流程
2 1
课堂教学引入 教学结构体系

课堂教学引入

说课流程
课程内容创新

3
资源运用与教学设计评价

2
4

说课流程
1

教学结构体系

课堂教学引入

教学结构体系
学习基础:小学对三角形、正方形、 平行四边形的已有的认识。 中心内容:七巧板的制作与拼图。 重点内容:初步体会平行、垂直、 角等知识的运用。

知识背景

课程内容

课程难点

难点:通过拼摆七巧板积累有关图 形经验,体会数学中的“割补”思 想。

教学结构体系
一、情境激趣,适时点题 二、初步感知,建立表象 三、动手实践,直观感知 四、拓展延伸,见识欣赏 五、师生交流,归纳小结

1.情境激趣,适时点题 《我说“西游记”》

七巧板的来历

二、初步感知,建立表象 七巧板的制作
步骤:
I

A

E H

D

(1)画正方形ABCD,连结AC

(2)连结AD、CD的中点E、F

(3)过B点作BG垂直AC于点 G,延长交EF于H点

G J B

F

(4)过H作AD平行线HI

(5)过F作FJ垂直AC于点J

C
自动播放

返回 分解 下一步

二、初步感知,建立表象

(1)在图中找出特殊角: 一个锐角 . 一个直角 . 一个钝角 .

二、初步感知,建立表象

(2)在图中找出: 互相平行的线段 . . 互相垂直的线段 .

.

二、初步感知,建立表象 A (3)在七巧板中,若 设AB=a,计算 △AOB的面积为: L O G H E F


△DCE的面积为: 。

B

C

D

三、动手实践,实践感知

三、动手实践,直观感知 小组成果展示

四、拓展延伸,见识欣赏

请您欣赏

五、师生交流,归纳小结

说课流程
资源运用与教学设计评价

4
课堂教学引入

1

说课流程
2
教学结构体系

3
课程内容创新

课程内容创新
1

2

3

4

教 学 理 念

教 材 处 理

教 学 引 入

探 究 深 度
请您欣赏

说课流程
课堂教学引入

1
教学结构体系

4

2

说课流程
资源运用与教学设计评价

3
课程内容创新

资源运用与教学设计评价分析

教材资源 紧抓教材 立足教材 深挖教材 超越教材

网络资源 百度搜索 (来历介绍) 教师QQ群 (教学方法)

多媒体辅助 电 脑 PPT 动 画 音 频

资源运用

资源运用与教学设计评价分析

心动
把课堂还给学生, 让课堂充满生命活力。

教学设计 评价

行动

把数学还给生活, 让数学充满生命魅力。

情动

谢 谢 指 导


网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com