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重温童话——经典月活动方案

发布时间:2014-05-18 09:03:06  

“重温童话,爱的传承”

一、活动的背景:

《稻草人》、《小红帽》、《白雪公主》、《三只小猪》、《卖火柴的小女孩》、《国王的新衣》、、、、、、 你可还记得这些伴随我们成长的一个个美丽的童话故事?经典童话故事有着丰富的幻想、天真 烂漫的构思和朴素的幽默感,虽然历经岁月的洗礼,但这些故事依然经久不衰,被大众喜爱。 1805年的4月2日,现代童话之父安徒生出生了,2012是世界经典童话年,让我们再次重温这 些经典童话故事,在怀旧中分清真善美,认识假恶丑。

二、活动的流程:

1、宣传:4月9日国旗下讲话宣传

4月9日班会课各班组织学习

4月10日分工会议解读方案的具体操作

2、4月每周里按计划开展有关活动。

3、5月第一周对所有活动的资料、成果进行收集和评奖。

4、5月7日,校园广播里进行总结和颁奖。

5、主题(横幅):重温童话,爱的传承

6、活动简讯

三、活动的内容

(一)第一、二周

1、学习方案

2、经典校园歌曲回顾

(二)第三周

1、经典童话知多少?

(三)第四周

1、经典游戏

2、主题班会:童话·长大

3、童话的传承

(四)第五周

1、经典重现

2、墙报

3、班歌比赛、中学生形象大赛

四、各项活动开展的详细要求:

(一)第一、二周

1、学习方案——班主任、政教处

各班利用早读、晚读、班干部会议进行分工(制表张贴),每一项活动有人负责和参加, 每一个人都有参加活动。分工后并成立本月的组织小组,负责督促每项活动的准备和开展。

2、经典校园歌曲回顾

4月的周一到周五每天课间时间、傍晚时间自动播放经典校园歌曲,营造氛围,让学生 充分了解、传唱经典校园歌谣。

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(二)第三周

1、经典童话知多少?

你知道童话作家有哪些?经典的童话故事你究竟读过多少?你能数出多少个经典童话故事的主角?我们将对中外经典童话故事重新编辑,把童话作者、情节、主角等融入扑克牌中。一副值得珍藏的扑克牌,同学们可以在义卖活动中获取(义卖款项纳入学校“一元基金”中,用于资助有需要的同学),同学们也可以积极参加主题月的各项活动,赢取活动的奖品——扑克牌。

(三)第四周

1、经典游戏

经典游戏有单车斗慢、多人跳绳(能同时参与跳绳最多人最多次数或最长时间的组为胜)、多人运球(同时运球成功最多人最长时间的组为胜)、报纸上站人(相同报纸上能站立最多人最长时间的组为胜)等。各班选送各项游戏的代表参加各年级的决赛(七年级周二,八年级、高二级周三,高一周四),各级体育老师决定比赛项目后连同统一比赛规则公布,利用体育课和课间练习(强调安全须知)。决赛时以班为组参赛,每个项目安排负责老师、学生干部协助。每个年级奖励前6名。

2、主题班会:童话·长大——班主任、级长(评比)

4月23日班会课,以童话·长大为大主题,各班细化内容,使同学们在经典童话中感受童话的人文精神,在童话中寻找与现实结合的地方,在童话中理解人生的真谛。

3、童话的传承

“白雪公主最后和王子一起过上了幸福的生活、、、、、、”童话就是精神世界的描绘。你 可否想起小时候看这些经典故事时也有自己对结局的另一种的描述?拿起你的笔,选择一 个你喜欢的经典童话,写一写这个童话的续集,也许你就是我们的安徒生、格林,你就是 我们的叶圣陶,你就是三中的童话作家。要求续集不偏离童话本身的主题色彩,字数800 字或以上(打印稿),可配插图,可编成小书本。4月27日前上交各年级语文老师处,每个 年级评出前6名为“三中童话小作家”。

(四)第五周

1、经典重现:童话情景剧表演大赛

心理学家说童话故事就是童年的心理剧,在异想天开的奇幻情节背后,却是反映现实人生挣扎的写实剧。让我们切切实实地重温一次这些经典故事的情景,每班选择一个具有代表性的童话故事情景(20分钟以内)表演,表达明确的主题,不能偏离童话本身的意义,不能采用恶搞的语言和表达方式,自行准备剧本、背景、服装、道具等。初定5月底分部进行初赛和决赛,分部评出表演优秀的节目和最佳剧本、最佳场景、最佳男女主角、最佳组织奖等。更详细方案见5月心理月活动方案。

2、主题墙报

3、班歌比赛、中学生形象大赛

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