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语言活动《小耳朵》

发布时间:2014-05-21 11:04:18  

小班语言活动:小耳朵

活动目标:

1、理解儿歌内容,知道耳朵对我们很重要。

2、会说儿歌和保护自己的耳朵。

3、愿意在集体面前大胆的说出自己的想法。

活动重难点:

理解儿歌内容,知道耳朵对我们很重要。

活动准备:

课件《小耳朵》,声音课件(刮风和下雨的声音,鞭炮声,汽车鸣笛声) 活动过程:

一、游戏《请你猜猜我是谁》,引出主题。

师:今天,你们想玩《请你猜猜我是谁》的游戏吗?

教师请幼儿游戏2-3次。

提问:

1、请你说说你是怎么猜得出来是某某小朋友拍你的呢?

2、我们是用什么听声音呢?

二、播放课件,学习儿歌《小耳朵》。

1、播放课件,幼儿欣赏儿歌。

师:我们都有小耳朵,它还有一首好听的儿歌呢,叫《小耳朵》,小朋友来听一听。

2、通过提问帮助幼儿理解儿歌。

提问:

小耳朵要怎么样?

宝宝是用来干什么的?

我们为什么要用小手捂耳朵?

3、教师带领幼儿学说儿歌,教师大声读,幼儿小声跟读。

4、教师小声说儿歌,幼儿尝试说儿歌。

三、理解儿歌内容,知道耳朵对我们很重要。

1、通过理解儿歌内容,帮助幼儿感知耳朵的重要性。

师:刚才我们说的儿歌很好听,谁能说一说为什么我们要保护自己的耳朵? 我们的耳朵有什么用?(听声音)

你小声喊一声你好朋友的名字,看它灵不灵?

那如果我们的耳朵生病了,就听不见声音了,我们怎么样来保护我们的耳朵呢? (洗头发的时候小心别让水流到耳朵的小洞洞里)

(如果听见很大的声音就张开嘴巴,或者走开)

四、说儿歌,做游戏

我们都有机灵的小耳朵,那我们来比一比谁的耳朵最灵?小朋友说完儿歌听声音?

游戏介绍:小朋友说玩儿歌,听声音,如果天气不好了(听到风和雨的声音),刮大风了,下大雨了怎么办?(赶快逃回家),如果听到噪音(汽车鸣笛和鞭炮声)要怎么办?(捂住耳朵)那你要竖起耳朵仔细听,看谁的小耳朵最灵?

附:

儿歌《小耳朵》

小耳朵,要保护,宝宝用它听声音。

放鞭炮,声音大,快用小手捂耳朵。

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