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我的少儿艺术梦

发布时间:2014-05-30 10:05:05  

我的少儿艺术梦

厉兆玉

人,充满劳绩,但仍诗意地栖居。每个人的内心深处都有一处柔软的地方,寄居着一粒艺术的种子,随时准备破土发芽。偶然的机会,内心的那粒绘画的种子找到了肥沃的土壤。师大毕业,我回到沂蒙山区成为一名乡村教师。暑期乡村的孩子不上辅导班,我“趁机”随手在山村播撒了一把艺术的种子。借来6张八仙桌、10条马扎,架起荫棚,招惹来一帮孩子,一个少儿绘画班顺利“开张”。作为结课仪式,我们举办了大型室外马路画展。一个和赶年集卖春联一样的画展,在马路沿线的杨树上扯上绳子,用曲别针把我们的作品,一件一件悬挂在绳上,与卖春联一样的形式,一样的热闹,一样的喜庆。

一群天真烂漫的孩子,一墙色彩斑斓的画作,一座乡下路边的艺术圣殿。引来太多人的驻足观望,“画的真好,把这幅画卖给我吧?”,总有人来逗战士一样坚守画作的孩子。孩子们总是在啧啧称赞中,满脸骄傲地喊着“我们不卖!只能看!”。这群孩子也许不知道巴黎卢浮宫,但他们确实在乡镇马路边建构了一座辉煌灿烂的艺术殿堂。那些骑着自行车,拖拉着拖鞋,穿着短裤的人看蜡笔画时眼中散发的光芒,无异于着西装、执手仗的绅士欣赏《蒙娜丽莎》时的微笑。虽然早已不是儿童,但我很荣幸地和一群孩子拿着蜡笔涂鸦,描绘五彩缤纷,一起感受黑白灰的明暗变化。有小同学好奇地问我,“阿姨,你几岁的时候开始学习绘画的?你的老师漂亮吗?”。我很无奈的告诉他:“阿姨小时候没机会上绘画班,也没有漂亮的老师。现在是补课,你可得好好学”。 小时候,喜欢涂涂画画的我找本小人书“照猫画虎”,在被训斥“不务正业”中,自得其乐。背起画架游侠四方是我念念叨叨多年的梦想,可是上世纪90年代初的村小学大部分是代课教师,正式教师都寥寥无几,更别说专业的绘画教师了。 如今,越来越多的专业性艺术教师走进了乡村小学,村级教学点的也逐渐迎来了科班出身的音乐教师、美术教师,还有教育部直属师范学校出来的免费师范生。乡村的孩子也可以上一堂专业的艺术课,有艺术梦想的孩子不必奔波他乡,也可以在自己的地盘点亮梦想之灯。我心心念念的乡村少儿艺术梦想开始照进现实。

我的少儿艺术梦起于绘画,但远不止于绘画。离开山村,每次途径城里的舞蹈艺术学校,我总会不自觉地踮起脚尖,透过窗户向里张望,侧耳倾听舞蹈室地板上回响的欢乐节奏。大学时,趁着周末偷偷溜进钢琴房,小心翼翼地触碰梦中的钢琴,特想弹奏一下,但又怕发出声响惊扰“地主”。年少时候的我有很多个艺术梦想,我想穿上白纱裙,踏着红舞鞋,舞一支《天鹅湖》;我想

端坐钢琴旁,让修长的手指在黑白键上轻盈跃动,奏一曲《胡桃夹子》;我还想······直到今天,那些跃跃欲动的艺术梦想,还像顽皮的孩子一样,跑出来朝着平静的生活湖面扔石子,激荡起圈圈涟漪。人生的道路漫长,但紧要处常常就那么几步,错过了关键期就再也没了机会。我儿时的很多梦想注定只能是一场梦了,但我的少儿艺术梦想还在继续······站在三尺讲台,望着一双双澄明见底的眼睛,我并不期望能培养出多少的画家、书法家、钢琴家、舞蹈家等各类艺术名家。但我梦想这群乡村孩子能够有机会接受艺术的熏陶,有机会在艺术的殿堂徜徉。

如今的乡村早已不是上世纪90年代初的乡村,村村通上了柏油马路,建起了文化大院,夏夜的晚上总能听到欢快的广场舞节奏。乡村孩子的艺术梦想也更加的多元多彩,但相比于城里乡村艺术教育的土壤仍相对贫瘠。乡村的孩子一样拥有广泛的艺术兴趣和爱好,但接受的艺术启蒙和教化仍相对贫乏。乡村的孩子不是没有艺术细胞,而是缺乏艺术熏陶和艺术教育。繁荣乡村的少儿艺术教育事业,不是办一期绘画能解决的,更不是添置一批艺术教育设备能繁荣的。乡村少儿的艺术梦想,更需要高水平艺术教育人才的启蒙和熏陶,有赖于正确艺术价值观的引导。受地域、观念、经济等诸多因素的制约,乡村校园中专业性的高水平艺术教育人才还是珍贵的“熊猫”,学校的艺术教育课程质量也尚需提升和发掘。我的少儿艺术梦想照进现实,还需要透过漫漫长路,需要教师家长思想观念的解放,需要甘于奉献乡村教育的高水平艺术教师,需要乡村艺术教育设施设备的完善,需要很多很多??最需要的还是“捧着一颗心来,不带半根草去”的乡村少儿艺术教育信念。

我的少儿艺术梦想,源于童年时代的梦想,同样也是很多乡村孩子的梦。我相信,在广阔的山区播撒艺术的种子是一件有意义的事;我甘愿,在山区“装饰”每一个乡村孩子的艺术梦想;我更期盼少儿艺术的种子能够洒遍大江南北或富饶或贫瘠的土地,少儿艺术的阳光能照耀每一处村落,打在每个孩童的脸上。有梦想,有机会,有奋斗,一切美好的东西都可以创造出来。有一天,每个少儿艺术梦想的实现,都是一颗又一颗闪烁的星星,点缀在文化大繁荣大发展的天空。

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