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教赏-教学小故事

发布时间:2014-05-30 10:05:20  

XXX

案例赏析

(XX学院)

学号:XXX

PART 01 PART 02 PART 03 PART 04 PART 05 PART 06

案例一 案例二

案例三
案例四

案例五
结束语

案例一
喝彩 分析和反思

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PART 01 案例一:喝彩
上海市的一位青年教师王红曾讲述过这样一个课堂教 学案例,在一次作文讲评课上,让一个男生上讲台朗 读,结果这位略有口吃的同学遭到了哄笑。台下的同 学们紧紧注视着他,课堂里死寂一片。沉默中,我突 然从后悔自责中省悟:初为人师的我不是也有过临场 时的恐惧和冷场时手足无措的尴尬吗?然而是自信战 胜了这一切。有时候,一次小小的成功能够激活一个 人内在巨大的自信,可一次难忘的失败也往往可以摧 毁一个人仅有的一点自信。眼前的这一个男孩难道会 陷入后一种情形吗?

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PART 01
不,绝不能。我终于微笑着开口了:“既然他不 太习惯在众目睽睽之下说话,那索性我们大家都趴在 桌上,不看,只用耳朵听吧!”我带头走到教室后, 背对讲台站定,同学们也纷纷趴下头来。终于,我的 背后传来了轻巧的羞怯的声音。那的确是篇好作文, 写的是他和父亲间的故事。因为动情的缘故,我听到 他的声音渐渐响了起来,停顿也不多了,有的地方甚 至可以说是声情并茂了,我知道他已渐渐进入了状态, 涌上心头的阵阵窃喜使我禁不住悄悄回头看看他。我 竟然发现台下早已经有不少同学抬起头,默默地赞许 地注视着他。朗读结束后,教室里响起一阵热烈的掌 声。我知道这掌声不仅仅是给予这篇作文的。

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PART 01 分析与反思:
①尊重和热爱学生。尊重和热爱学生是一切教育 的基础和源泉。王教师在以学生为本的教育思想 的指导下,妥善处理这种场面,化解尴尬的处境, 而不是以我原来设计好的教学过程为主,对于学 生可能是终身难忘的。 ②培养和保护学生的自信心。自信心是学生成功 的翅膀,更是学生成长的动力。现代教育的发展 要求教师“不仅仅是人类文化的传递者,也应当 是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护 者”。

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案例二
“做好事”的故事 分析与反思

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PART 02 案例二:“做好事”的故事
李老师一次到剧院看戏,当时她的座位靠后又比较 偏,开演前的几分钟一位小学生跑到她的面前,非 常有礼貌地说,阿姨你的年岁比较大,我的座位很 好,又靠前又在中间位子,我们调换一下吧!在孩 子的再三恳求下,她们调换了座位。正当李老师沉 浸在对学校德育工作的无限遐想中,开演的铃声响 了,这时调换座位的那名小学生又跑来了,用很快 的语速说:阿姨你最好给我写一封表扬信,这样我 就可以得到一朵小红花了,因

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