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玩具火车轰隆隆

发布时间:2014-06-02 12:08:52  

玩具火车轰隆隆

活动目标:

1. 通过PPT绘本阅读,理解故事内容,感知物体与颜色间的对应关系,并尝 试配对。

2. 体验故事的游戏性与趣味性,乐意积极参加阅读活动。

活动准备:

2.ppt及flash动画

3.火车冒出的各种颜色的烟

活动过程:

一.谈话,导入

1(播放声音)咦,这是什么声音?(火车开动的声音)

2、对,这是火车开动的声音!哪里来的火车呢?(展示PPT1)原来,有一个小士兵开着他的玩具火车来了!小士兵的玩具火车很神奇哦,猜猜它为什么很神奇?

这辆玩具火车与别的火车不一样的地方是:它不吃饭也不喝油,它肚子饿的时候吃各种颜色的蔬菜和水果!

二、看一看,猜一猜理解故事内容

1、(出示PPT2)看,小士兵正在给小火车加燃料呢!请小朋友仔细观察观察,小 士兵请小火车吃了什么?(苹果)什么颜色的苹果?(红色的苹果)

(樱桃)什么颜色的樱桃?(红色的樱桃)嗯,小士兵请小火车吃了红色(加重语气)的苹果, 红色(加重语气)的樱桃(边说,边把相应的图片贴到记录表上面),接着

的事情发生了!

2、(PPT3)发生了什么神奇事情呢?请小朋友仔细观察。

(幼儿观察图片,如果能发现冒红烟,就继续后面,如果不能发现就出示PPT4 ,引导幼儿对比观察)哦,

原来,小火车吃了红色的苹果和红色的樱桃,就会冒出红色的烟!

(在记录表上苹果樱桃后面贴出红烟,并用记号笔在苹果。樱桃和红烟之间画箭头符号,提示幼儿他们之间的联系)

3、小火车真的很神奇吧?想不想坐一坐?来哇,我们去做神奇的小

火车喽!

(教师做出邀请幼儿参与的姿势,配教提示幼儿去参与活动)

“玩具火车轰隆隆,加苹果,冒红烟!玩具火车轰隆隆,加樱桃,冒红烟!

(此时,教师边念儿歌边用手指着黑板上面的记录,提示幼儿根据记录来念儿歌,为后面活动做铺垫)

哎呀,小火车停下来了!怎么回事?哦,原来,小火车饿啦!

(坐小椅子上并提示孩子们坐下来,用肢体语

言提示,不必说话)

4、小火车又饿了,猜猜这次小士兵给小火车喂了什么蔬菜或者水果?(幼儿自由

猜测。教师不用评价,只需对回答的孩子笑笑,或者点头示意,以鼓励孩子大胆表达。)到底小士兵请小火车吃了什么,我们来看看图片吧。 (出示PPT)

小士兵给小火车加了什么呢,看看,(胡萝卜和橘子)。什么颜色的胡萝卜(橙色的胡萝卜),什么颜色的橘子(橙色的橘子)(边说,边把相应的图片贴到记录表上面)

5、胡萝卜和橘子都是橙色的,那这次小火车吃了橙色的胡萝卜和橙色的橘子,冒 出了什么颜色的烟呢?猜一猜,(橙色的烟)(贴橙色的烟)

6、小火车太神奇了,我们再来坐坐这神奇的小火车吧(教师做出邀请幼儿参与的 姿势,配教提示幼儿去参与活动)

“玩具火车轰隆隆,加胡萝卜,冒橙烟!玩具火

车轰隆隆,加橘子,冒橙烟!呜呜呜呜。

(跑回座位)

三、幼儿自由发挥,说一说

1、小火车又饿啦,如果你是小士兵,你会请它吃什么蔬菜什么水果呢?

“你想请小火车吃什么?(幼儿回答)它是什么颜色的呢?那你猜猜,如果小火车吃了

XX颜色的XXX,会冒出什么颜色的烟呢?(幼儿回答)用完整的话来说,该怎么讲呢?带领幼儿说:玩具火车轰隆隆,

2、现在小朋友都知道了,这辆神奇的小火车吃什么颜色的东西,就会冒什么颜色

的烟了吧?现在我们来玩个“考考你”的游戏!怎么玩呢?听好了:我来当小火

车,我说出我想要冒的烟的颜色,小朋友来说该请我吃什么蔬菜或者什么水果。我们来试试看!和孩子集体玩一次游戏,然后请个别孩子单独玩。。

四、故事结束,给幼儿留下遐想

师:玩具火车又出发咯!轰隆隆,轰隆隆!宝贝儿们看看,这次给它加的东西可有点奇怪!我们来看看!加了什么呀?(蜡笔)是一种颜色的蜡笔吗?有哪些颜

色?(ppt9)

师:给小火车加上七彩蜡笔会冒出什么颜色的烟呢?小朋友猜一猜,都猜的很棒, 很厉害。

师:到底冒出什么颜色的烟,那这样,等会我们一起开着小火车,到外面去找一找答案,好吗?小朋友到陈老师这里来,我们开着火车,去找答案咯!等小朋友们都上火车后,开着火车出室,结束活动。 (记得和老师道别)

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