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爱唱歌的小麻雀

发布时间:2014-06-02 12:08:54  

《爱唱歌的小麻雀》教案

设计意图:

结合平日对小班幼儿的观察不难发现,他们在说话时,不太会控制音量,常常会影响到别人,之所以选择这节《爱唱歌的小麻雀》因为它是一篇充满关爱之情的小故事,作品围绕“爱唱歌的小麻雀却不能唱歌”的主线,以小小的悬念吸引着孩子,通过简单重复的对话,使孩子慢慢获得一份关爱别人的情感,针对小班幼儿这一年龄特点,让幼儿在活动中要关心别人,个人的行为不要影响别人,培养幼儿初步的关心意识。

活动目标:

1、根据图片理解故事内容,学说故事中对话部分, 愿意在集体面前大胆发言。

2、感受故事中关爱朋友的情感,知道一定的场合要保持安静,不影响别人。 活动重难点: 在情感体验中,学说故事中简单的对话。

活动准备:

1、大树背景图一张,小鸟贴纸若干。

2、小麻雀、猫头鹰、小猴子、小松鼠、小鹿等动物图片。

活动过程:

1、创设情境,引题。

以鸟妈妈和小鸟的身份边唱歌边飞进活动室。

2、初步了解故事内容。

(1)(出示大树)师: 小朋友们,看,森林里的一棵大树上住着许多小动物,让我们去看看它们吧!就是在这棵大树上发生了一个故事, 故事的名字叫:《爱唱歌的小麻雀》。

(2)师提问:刚才老师说故事的名字叫什么?请幼儿回答。

3、理解故事内容。

(1)教师边引导幼儿观察图片,边完整讲述整个故事。

(2)提问:谁住在最上面?它喜欢干什么?它的下面住着谁?(依次将各个动物的上下关系理清)。

(3)请幼儿将此位置反复进行描述。

4、讨论。

(1)讨论小结并学习动物的语言。

师:刚才小麻雀问猫头鹰的时候,它是怎么说的?

刚才小麻雀问小猴子的时候,它是怎么说的?

刚才小麻雀问小松鼠的时候,它是怎么说的?

(2)师:猫头鹰、啄木鸟、小猴子、小松鼠为什么不让小麻雀唱歌?你们喜欢这只小麻雀吗?为什么? (关心别人的好孩子。)

5、小结。

师:今天我们听了一个什么故事?听了这个故事以后,小朋友明白了一个什么道理呢?

小结:我们要关心、爱护身边的小朋友,上课的时候要认真听,不去影响别人;中午睡觉,如果睡不着的话不要去和别人讲话,小便轻声告诉老师;小朋友看书时要保持安静,不影响别人等。

6、唱歌给小动物听。

(1)师:咦,小鹿醒了,我们和小麻雀一起唱歌给小鹿听吧。(教师用睡醒的小鹿图片来替换睡觉中的小鹿)。也唱给猫头鹰、啄木鸟、小猴子、小松鼠听,因为它们都是关心比尔呢的好孩子。

(2)幼儿边唱歌边学小鸟飞,飞出活动室。

王裕冲 2014.5.10

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