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小班夏天主题活动

发布时间:2014-06-04 10:06:25  

小班夏天主题活动方案

随着气温的不断升高,孩子们感受到天气的炎热和阳光的刺眼,妹妹小朋友穿着漂亮的裙子,心情非常舒畅。我们的运动作息时间也有了调整,在太阳还没有升高的时候先运动身体。这些变化,使孩子们知道夏天来了。夏季释放着无限的热量,同时也赋予幼儿无穷的灵感,幼儿的发展机会也接踵而来。我们创设机会,带领幼儿一方面体验夏日的炎热,增添对夏日特征的了解,一方面激励幼儿主动探索降温的方法,打开电扇吹一吹,做把扇子摇一摇,树阴底下乘乘凉,痛痛快快洗个澡??我们从幼儿经验出发,设计活动,使幼儿与环境之间展开交流和对话,满足探索欲望,提高感受能力。在引导幼儿感受和体验的同时,我们也不忘记让幼儿知道几种简单得到保护自己的办法,做个健康、活泼的夏日宝贝 主题目标

1、感知夏天明显的气候特征,乐意参加各种使身体凉快的活动。

2、尝试用水玩各种游戏,积累有关经验,并体会游戏的乐趣。

3、知道大热天不能在户外活动太久。探索简单的降温办法,体验发现的乐趣。 环境创设

1、鼓励幼儿共同参与,以“热呼呼的夏天”为题创设墙面。张贴一些颇具夏日气息的图片,如夏天的景色,夏天生活(游泳、乘凉、洗澡等)

2、选择有特色的扇子装饰在活动室内。

3、和幼儿一起关注幼儿园的花草树木,自然角的动植物,及时供水。

4、展示亲子活动单和“凉快招术”的记录单。

家园共育

1、在烈日下活动不宜太久,活动时要注意防晒,如给孩子戴太阳帽、涂防晒霜等。

2、培养孩子爱洗澡的好习惯,告诉孩子每天洗个澡,不会生痱子。洗完后给孩子抹上痱子粉、花露水等护肤用品,给孩子换上干净的衣服,使孩子感受到舒服,从而产生喜爱洗澡的情绪。

小班夏天主题活动方案

3、提醒孩子吃冰淇淋等食品要有所节制,以免引起肠胃不适。

4、提供一把扇子让孩子带到幼儿园,引导孩子观察和表述扇子的颜色、质地、形状等。

5、和孩子一起围绕“怎样使人凉快下来”进行探索,把凉快招术记下来。

主题活动方案

一:夏天好热

目标:初步感知夏天明显的气候特征,乐于寻找使自己凉快的方法。

过程:1、说说什么季节最热,在什么地方会感到很热,及自己热了会怎么样?

小班夏天主题活动方案

2、听故事“夏天好热呀”

谈论:小动物是怎样找凉快的?

3、想一想,除了树阴下还有哪些地方也很凉快,还有哪些使自己凉快的方法?

二、乘凉

目标:懂得夏天在户外需要找阴凉的地方活动。

过程:1、导入:夏天,人一直在太阳底下晒着,皮肤会感到怎么样? 有什么好办法可以让太阳公公看不见我们?

2、欣赏儿歌“乘凉”

“一片树叶阴一点,一团树叶阴一片,我们藏在小树下,太阳公公看不见。”

3、找阴凉通风的地方乘凉,念念乘凉地儿歌。

三、救生圈

目标:了解救生圈的作用,边说边做体验沙滩游泳的乐趣。

准备:画纸、蜡笔、救生圈的图形

过程:1、说说夏天游泳需要准备什么?

2、了解救生圈的作用。

3、用自己喜欢的图案和颜色装饰救生圈,并画出水面。

4、学习儿歌:夏天热,去海滩,游游泳,玩玩沙,大家快乐笑哈哈。

四、夏天的饮品

目标:体验自制饮品的乐趣。初步懂得冷饮品与人体需要之间的关系。 准备:冰块、果珍、凉开水、吸管

过程:1、夏天,家里会准备哪些饮料?

2、为什么要把饮料放入冰箱里?

3、我们为了使饮料变得冰凉,还可以加入什么东西?

4、出士冰盒,幼儿说说摸冰的感觉。

5、依照程序,自制冷饮品

6、品尝冷饮品,谈谈对冷饮品的感受。

五、我会倒水

目标:1、培养幼儿夏天多和白开水的习惯,引导幼儿礼貌待人。

2、感知十以内的数字。

小班夏天主题活动方案

准备:水杯、小水壶、

过程:1、请小朋友说说夏天到了我们怎样补充体内的水分?

2、家里来了客人我们要怎样招待他们?

3、做游戏:招待小客人

小主人请小朋友到家做客,按客人的人数取相应的杯子,将盛在壶里的水到入杯子里。到完后说说客人有几位?数数倒了几杯水?

六、制作凉帽

目标:了解夏天可以使自己凉快的工具,通过自制小凉帽培养幼儿的动手能力。 准备:画纸、画笔、胶棒、剪刀

过程:1、夏天什么工具会自己很凉快?

(阳伞、帽子、扇子、空调??)

2、运用材料制作小凉帽

运用画纸制作一个环形的纸圈,在纸圈上帖两根稍长的纸条,即成小凉帽。 . 3、请小朋友在帽沿上画自己喜欢的夏天的物品。如:冷饮、扇子等。

七、洗澡泡泡多

目标:在同伴面前大胆介绍自己的洗澡用品。

知道肥皂、沐浴露等能让自己的身体变干净和舒服。

准备:塑料娃娃、洗澡用品

过程:1、导入:夏天到了,老师每天都用六神沐浴露洗澡,哎,你们是用什么洗澡用品的?

2、幼儿介绍自己带来的洗澡用品。(名称、味道、洗后感觉)

3、给娃娃洗澡。

讨论让泡泡变得越来越多的办法。(边洗边搓)

教师一边给娃娃洗澡,一边念儿歌“小妹妹,搓泡泡,大泡泡,小泡泡,洗得皮肤白又白”。幼儿跟着老师一起念儿歌。

八、花露水

目标:初步了解花露水的作用,学会用花露水保护自己。

准备:一瓶花露水

过程:1、出示一瓶花露水,涂一涂,闻一闻,了解花露水。

小班夏天主题活动方案

2、说说自己什么时候用过花露水。

3、学习儿歌“花露水”

花露水,喷喷香,妈妈给我洒身上,我是一只香香鸟,飞到哪儿哪儿香。

九、小毛巾

目标:通过欣赏毛巾的图案,激发幼儿创作的兴趣。

准备:家里带来的小毛巾、长方形纸、蜡笔。

过程:1、欣赏家里带来的小毛巾。

小结:毛巾一般都是全棉的,擦在皮肤上又软又舒服;上面印着美丽的图案,挂在浴室里很好看。

2、今天,我们给娃娃设计一条漂亮的小毛巾。示范:画一只小鸭子

3、幼儿绘画。

4、评画。

十、好热的夏天

目标:通过故事了解渡过夏天的好方法。

准备:和故事有关的图片

过程:1、听故事欣赏图片

2、说说小动物是用什么方法使自己凉快。

3、说说小朋友们有什么使自己凉快的方法。

4、把图片打乱,请小朋友把对应的图片找出来,说说大家怎样渡过夏天。 十一、倒来倒去的水

目标:尝试用大小不同的材料装水,体验玩水的快乐。

准备:大小不同的瓶子、吸管、水

过程:1、用大小不同材料的装水,倒来倒去,听听说说倒水及水滴的声音。

2、用吸管在冷开水中吹气,玩玩看看水中的泡泡,用自己的语言来描述。

3、在开有小洞的纸杯或竹筒里装水玩洒水车的游戏。

十二、会变的水

小班夏天主题活动方案

目标:1、在玩水中感受皱纸、食用油、海棉在水中的变化。

2、体验玩水的乐趣。

准备:皱纸、食用油、海棉、脸盆、清水、矿泉水空瓶

过程:1、介绍玩水的材料。

2、提出玩水的要求:观察水中的材料有什么变化?

3、幼儿按意愿选择材料,分成三组进行玩水

4、教师指导:A组、水怎么变红了?还会变得多红?

B组、油会溶解在水里吗?

C组、水杯里的水到哪里去了?想什么办法把水变回来?

5、三组得到的结论互相交流。

十三、浮于沉

目标:初步感知不同材料在水中浮与沉的对比。了解物体的轻于重。 准备:塑料瓶、石子、海绵、玩具、一盆水等。

过程:1、请小朋友用不同的材料自由的玩水。

2、观察不同材料、重量的物体在水中的变化。

(引导认识沉下去和浮在水面上)

3、请幼儿运用不同的材料有目标的玩水,分出什么样的物体会浮在水面上,什么样的物体会沉下去。为什么?

4、请幼儿尝试运用其它的材料分辨浮于沉。

十四、小鱼游

目标:在音乐中愉快地模仿小鱼游的动作。

准备:音乐

过程:1、听着音乐拍拍手。

2、老师扮鱼妈妈,幼儿扮小鱼,模仿小鱼游的动作。屈洗、挺胸、抬头作吐泡泡的动作。3、请两个小朋友做渔网,做捕小鱼的游戏。

十五、许多小鱼游来了

目标:1、初步感知磁铁的吸引力,体验运用磁铁做游戏的乐趣。

小班夏天主题活动方案

2、感知十以内的数字。

准备:塑料板、帖有环形针的小鱼、磁铁。

过程:1、用塑料垫板做水池,将用环行针固定底部的小鱼放到垫板上。

2、边念儿歌“小鱼有,小鱼游,我让??小鱼游出来“用磁铁隔着塑料板使小鱼游动。可根据幼儿的要求使不同数量的小鱼游来。

3、请幼儿自己动手感受运用磁铁玩游戏的乐趣。

十六、水里的动物游回家

目标:初步引导幼儿分辨能游泳和不能游泳的动物,要爱护小动物。 准备:各种动物的模型、自制小水池

过程:1、请小朋友到池塘边观看动物宝宝。

2、说说他们的名字、本领和家在那里。

3、区分那些动物喜欢生活在水里,那些动物喜欢生活在陆地上。为什么?

4、请小朋友帮喜欢生活在水里的小动物送回家。

5、数一数,说一说,几只??游回家。

十七、招待小客人

目标:培养娃娃专心招待娃娃的情感。

准备:瓶娃娃、一次性针筒、彩色水

过程:1、娃娃口渴了,我们来喂娃娃喝水好吗?

2、教师示范,用一次性针筒从娃娃嘴上的小口处注入

3、幼儿喂娃娃,直到瓶中的水装满。

十八、谁的救生圈

目标:1、了解救生圈的做用,进一步区分能游泳和不能游泳的动物,并在活动

小班夏天主题活动方案

中大胆的表现 。

2、激发幼儿对游泳的兴趣。

过程:1、边听故事“谁的救生圈”边看图。

2、小猫捡到了什么?

3、小猫去找谁?救生圈会不会是小青蛙、小乌龟、小鸭子的?

4、小朋友说说救生圈可能是谁的?

5、小鸡为什么要救生圈?有了救生圈小鸡会怎样?

6、小朋友喜欢游泳吗?为什么?

十九、装水的工具

目标:通过猜测和验证,初步培养幼儿探索的能力。

准备:漏底的瓶子

过程:1、提出问题“这个瓶子能装水吗?”

2、根据幼儿的猜测进行试验。

3、谁能想办法,让漏水的瓶子装进水?

4、再次试验

5、评价。

二十、玩水

目标:初步学习比较两组物体的数量,感知多、少和一样多。

准备:不同大小的瓶子、一盆水

过程:1、请小朋友在盆里放入大小不同的瓶子。

2、提醒幼儿玩水的注意事项。

如:不要故意泼水,不洒水在身上,保持地面干燥。

3、请幼儿根据经验说说那只瓶子装水多,那只瓶子装水少或一样多,为什么?

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