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我也可以飞

发布时间:2014-06-04 10:06:26  

中班绘本:我也可以飞

教学目标:

1、理解绘本内容,知道每个人都有自己的长处。

2、感受小鸟积极、乐观、勇敢的性格特点,知道遇到困难要有信心和勇气。

3、了解蚂蚁、松鼠、鼹鼠、小鱼、小蜜蜂、小鸟的本领。

4、模仿句子,用完整的话表达自己的感受。

教学准备:

绘本ppt

教学过程:

一、谈话引出课题

师:你们都学过本领吗?你学过哪些本领?你学的怎么样?

师:你们真了不起,每个人都有自己的本领,有一只小鸟它也要学本领,我们一起来看看吧。

二、我想飞

1、讲述故事开头部分

(1)、提问:猜一猜小鸟在对爸爸妈妈说什么?

师小结:当小鸟可以自由自在的飞,自由自在的玩,是一件很自豪,很骄傲的事。你们想不想感受一下飞起来的感觉啊?我们怎才能飞起来呢?

(2)、师:可是爸爸妈妈说,时候还不到呀孩子,你现在还太小了!

(3)、师:小鸟说假如我还太小,当不成飞鸟的话,那么……

2、学蚂蚁

(1)、蚂蚁有什么本领

提问:蚂蚁有什么本领?

师:可是蚂蚁说,可是你不是我们蚂蚁呀,你能像我一样,在长长的树干上走路嘛。小鸟说,我可以的,我可以的,我这就去试试看!小鸟非常的自信,它准备开始爬树了。

师:小鸟怎么了?

师:小鸟为什么会掉下来?

1

师小结:讨厌的树干是那么直溜溜、硬邦邦的,小鸟幸好掉在了一片树叶

上,小鸟啊小鸟,看来你不适合学蚂蚁。

3、学松鼠

(1)、松鼠有什么本领

师:这时,小鸟遇到了谁?(松鼠),小鸟说:嘿!松鼠,我来学你好不好?提问:松鼠有什么本领?你们一起来学一学吧!

师:松鼠说啦,可你不是我们松鼠呀,你能像我一样从这根树枝跳到那跟树枝吗?

师:小鸟对自己还是很有信心,它会怎么说?(我可以的,我可以的,我这就去试试看!)

师:你觉得小鸟可以吗?

师:我们来看看结果到底怎么样?小鸟怎么了?(又掉下来了)小鸟为什

么会掉下来?

师小结:唉!树枝与树枝的距离是那么遥远啊,小鸟又一次失败了。看来,

鸟宝宝也不适合学松鼠。

4、学鼹鼠

师:可怜的鸟宝宝一下子跌落在谁的面前?(小鼹鼠)你们觉得小鸟这时

候有什么感觉呢?(很疼)谁来学学鸟宝宝掉下来很疼的样子?

(1)、鼹鼠有什么本领?

师:可怜的鸟宝宝差点摔晕过去了,它还是对鼹鼠说:唉!小鼹鼠,我来学

你好不好?鼹鼠有什么本领?

师:挖地洞这个本领可不是一般人就能学会的。这时,鼹鼠会怎么说呢? 师:鼹鼠说,可你不是我们鼹鼠呀,你能像我一样,轻轻松松的挖地洞吗? 师:小鸟非常有信心地说…..(我可以,我可以的,我这就去试试看!) 师:鸟宝宝挖了半天才挖了一点点,它觉得地底下真的好黑好黑,什么也看不见,可怜的小鸟又一次失败了。

师:看来,鸟宝宝也不适合学鼹鼠。

5、学小鱼(请小朋友模仿前面的语句来讲述看到的画面内容)

师:谁能用完整的话说说发生什么事情了?

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师小结:是呀!可怕的浪花一下子就把小鸟的翅膀弄湿了,小鸟啊小鸟,看

来你也不适合学小鱼,可怜的小鸟再一次失败了。

师:你们看,小鸟怎么啦?(伤心了、难过了、哭了)它为什么哭呢? 师:是呀,小鸟学蚂蚁结果从树上掉下来,学松鼠摔得快要晕过去,学鼹鼠

又失败了,学小鱼又差点被淹死,经历了一次又一次的失败,它

终于忍不住了,它说:我不会像蚂蚁那样在树干上走路,我不会

像松鼠那样从这根树枝跳到那根树枝,我不会像鼹鼠那样挖地

洞,我不会像小鱼那样在海里游泳……我什么都不会做。)

三、我要飞

1、讨论小鸟是否要继续学蜜蜂

师:就在这时,飞来了一只蜜蜂,蜜蜂邀请鸟宝宝说:那么,你愿意试试

来学学我吗?可我什么都不会做,小鸟伤心地说,我连飞都不会飞。你觉得小鸟还要坚持学蜜蜂吗?为什么?

2、鼓励小鸟

师:蜜蜂鼓励小鸟说,你可以的,你一定可以的,你要再试试看哦。鸟宝

宝还是不太自信,小朋友们!让我们和蜜蜂一起来鼓励鸟宝宝吧!(师引导幼儿讲述蜜蜂的话)

3、小鸟飞起来了

师:看!小鸟在干嘛?(学蜜蜂飞)扑哧!扑哧!小鸟终于飞起来啦! 师:小鸟跟着爸爸妈妈高高兴兴的飞在蓝天之上。

四、我们也可以飞

1、联系生活,激励幼儿

师:孩子们,其实我们每个人都有自己的长处,根据自己的长处学习适合自

己的本领,坚持不懈的努力,最后一定会成功。

你们有没有成功的本领呢?

反思:

活动过程比较赶,活都干过程中回答每个小动物的本领漏掉了。动静结合不是很充分,主要是语言活动,应该加入一个游戏,例如:比比谁的本领大。这样以游戏的方式带动活动过程可能会比较流畅。

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