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儿歌教学素材

发布时间:2014-06-06 08:03:26  

儿歌教学素材

——教学篇

苏教版一年级上册语文,在汉语拼音的教学中教材配合插图收入了六首儿歌,帮助学生学习汉语拼音,用起来感觉效果不错。我便效仿着根据谐音、象形等认知特点,编写多首儿歌,进一步挖掘儿歌在拼音教学中的特殊功效,达到让学生易读、易记拼音的目的。在此例举一二,供大家参考。

针对第6页“a o e”教学的插图,编写如下儿歌配合教学:

太阳出,公鸡喔喔叫,

阿姨带着小朋友,

看见白鹅在游泳。

这首儿歌与插图的意思基本一致,学生在读到“喔喔叫”、“阿姨”、“白鹅”这三个词语的时候,已经带上了“a o e”这三个单韵母的读音,所以,教读了这首儿歌后,来教读“a o e”,学生会学得容易些。

针对第13页“b p m f”教学的插图,编写如下儿歌配合教学:

b:水手冲浪b b b,

p:小猴推车p p p,

m:兔前蘑菇m m m,

f:大叔的杵棍f f f。

1

针对第16页“d t n l”教学的插图,编写如下儿歌配合教学:

d:钟表铅笔d d d,

t:跳舞的姐姐t t t,

n:哪吒出门n n n,

l:马戏大哥l l l。

针对第18页下半部的教学插图,编写如下儿歌配合教学:

拖拉机耕地tū tū tū,

大叔赶猪lē lē lē ,

汽车喇叭dī dī dī,

钟表走路dīdā dīdā。

针对第20页“g k h”教学的插图,编写如下儿歌配合教学:

ɡ:鸽子回头很像 ɡ ,

k:小鸡破壳破成 k ,

h:荷花莲叶搭成 h 。

针对第22页“j q x”教学的插图,编写如下儿歌配合教学:

星期天,

妈妈和我洗衣服,

妈妈用机洗,

2

我用小手搓。

儿歌中“机、期、洗”与“j、q、x”谐音,儿歌为“j、q、x”的发音奠定基础。

针对第23页“j q x”教学的插图,编写如下儿歌配合教学:

积木堆成一只鸡(j),

气枪打气q q q,

大姐演戏x x x。

利用这些儿歌进行教学,我最大的实惠是学生对“b p d p”这四个形近易混声母记得比较清楚。因为经过反复练习,学生能够看到拼音就联想到这个字母对应的插图和儿歌,便于记忆。其次是早读时间让学生带着儿歌读课文,觉得内容充实,形象生动。

针对39页“ai ei ui”的教学插图编写如下儿歌:

哎,哎,

可爱的小羊羔,

快来这边吃青草,

小树的弟弟有点矮,

小姐姐把它围围牢,

小羊羔,

不要吵,

3

让我们一起保护小树苗。

针对41页“ao ou iu”的教学插图编写如下儿歌: 严寒的冬天已来到,

小树和同学穿棉袄,

勇敢的同学在游泳,

海鸥飞得也自豪。

针对49页“un vu ”的教学插图编写如下儿歌: 盛夏已经早来到,

气温升得非常高,

天上的白云飘呀飘,

树上的小鸟也在叫。

针对51页“ang eng ing ong”的教学插图编写如下儿歌:

大地一片黄,

放飞的风筝飞得忙,

高飞的那只是雄鹰,

威武的那个是长龙,

还有待飞的小蜜蜂。

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儿歌教学素材

——养成教育篇

一入门儿歌

一、二、三、四、五,

上山打老虎,

老虎不在家,

打着大老鼠。

为教育学生改正小偷小摸的行为,我借用如下儿歌:小老鼠,上灯台,

偷油吃,下不来,

老鼠老鼠你别着急,

抱个花猫来救你。

花猫到,

老鼠跑不了,

一顿美餐老鼠永远不见了。

为了教育学生上课坐端正编写了如下儿歌:

一、二、三,

坐端正,

两手叠起来,

放在桌子上, 5

眼睛看老师,

耳朵注意听,

我是好同学。

为了教育学生改正课间吃零食、打架等不良行为习惯编写的儿歌:

小花猫,喵喵叫,

喵——喵——

它去捉老鼠,

我来上学校,

团结同学不打架,

行为高尚人人夸;

不多嘴,嘴不馋,

文明行为顶呱呱。 6

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