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幼儿大班科学教案蚯蚓

发布时间:2014-06-07 10:09:34  

蚯蚓

教学目标:1、认识蚯蚓的外形特征2、了解蚯蚓的生活环境和生活习性。3、知道蚯蚓与人类的关系。4、探究蚯蚓的再生能力

教学准备:蚯蚓图片 蚯蚓再生能力的动画片

设计流程:一、观察蚯蚓,知道其外形特征。

1、图片导入小朋友们,图上有什么?

幼:蚯蚓。

师:请小朋友仔细观察蚯蚓生活在什么地方?

幼:泥土里。

2、观察蚯蚓的外形特征。师:你说的太对了。

蚯蚓长得是什么样的呢?

幼:蚯蚓的身子是长长的。

幼:蚯蚓的身子像细细的管子------。

幼:身体滑滑的,软软的,有许多节组成。

师:小朋友观察的真认真。蚯蚓有眼睛、鼻子、耳朵吗?幼:没有。 师:对了,它没有眼睛、鼻子、耳朵,蚯蚓身体下面有脚吗?

幼:没有。

师:这是蚯蚓与其它动物不一样的地方,别的小动物都有眼睛、鼻子、耳朵。 师:蚯蚓没有脚,它怎样走路呢?

幼:蚯蚓走路是一伸一缩的。

师:谁来模仿一下蚯蚓走路的样子。幼儿做(用手模仿)。师:蚯蚓靠身体一伸一缩向前蠕动的,有时还会把身体卷起来。

3、教师小结:蚯蚓的身体又圆又长,像细细的管子,而且身体滑滑的,软软的有许多节组成。它与其它动物不一样,没有眼睛、鼻子、耳朵,也没有脚,它靠身体一伸一缩向前蠕动的,有时还会把身体卷起来。

二、了解蚯蚓的生活习性及生活环境。

师:我们知道了蚯蚓的样子,小朋友,你们知道蚯蚓生活在什么地方吗? 幼:蚯蚓生活在泥土里。

师:蚯蚓为什么喜欢这个地方呢?

幼:蚯蚓喜欢泥土里,因为泥土潮湿。

师:它吃什么呢?幼:吃土中腐烂东西。幼:有时也钻出地面,吃地面上腐烂的叶子,蚯蚓帮我们处理垃圾保护我们环境。

教师:小朋友,你们知道得可真多呀!

三、了解蚯蚓与人类的关系。

1、师:我们知道蚯蚓吃什么,它对我们有什么用呢?

幼儿答:蚯蚓喜欢在土壤中钻洞,能帮人们松土,它是松土能手呢! 幼:它的粪便是好肥料,庄稼会长的很壮。

2、蚯蚓的本领。

师:蚯蚓真了不起,它还有许多本领呢!用蚯蚓能干什么?教师引导幼儿回答 教师小结:蚯蚓还可以做中药为人们治病,解除病人痛苦。它还是鸡、鸭等许多小动物的饲料。蚯蚓还能做许多食品呢,蚯蚓饼干,蚯蚓罐头,蚯蚓菜肴等。 师:蚯蚓太了不起了,它的本领可真大呀!我们应该怎样做呢?

四、教育幼儿如何保护蚯蚓。

五、教师先让幼儿回答,再引导。

幼:我们不能伤害它。幼:我们不能拿蚯蚓玩。幼:不能把蚯蚓放水里。

教师:有一些地方蚯蚓不多,被一些人给伤害了,所以呀,人们想出了一个好办法,就是把蚯蚓养起来,然后把它送到需要的地方去,为人类服务。 让幼儿观看视频。蚯蚓再生能力的动画,简单了解一些。

师:小朋友,蚯蚓被切断了,它还能生存吗?它被切成好几段,还能长出更多的蚯蚓吗?让我们看看吧!

师:蚯蚓别切断还能活吗?

幼:还能活。

师:别切成好几段还能长出更多的蚯蚓吗?

幼:能长出更多的蚯蚓。

师:为什么?

因为蚯蚓切断以后,随着细胞不断的增生,缺少头的一段切面上,会长出一个新头来缺少尾巴的那段切面上,会长出一条尾巴来,这样一条蚯蚓就变成了好几条蚯蚓了。切成两段,变两条蚯蚓,切三段就变三条蚯蚓------听明白了吗?幼:明白了。

师:小朋友,如果蚯蚓从中间切开后不可以再生变成两条蚯蚓。

六、教师引导幼儿总结本课教学。提问小朋友学到了什么?幼儿答。

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