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大班美术教材分析

发布时间:2014-06-23 10:05:49  

幼儿大班美术教材分析

幼儿园美术教材,大致可划分为四大领域:造型表现;设计应用;欣赏评述;综合探索。因为幼儿园孩子的年龄特点,所以对他们的要求和知识面都会低一些;浅一些。例如造型表现,要让幼儿尝试不同的工具,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由的把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体现造型活动的乐趣。设计应用,学生要尝试不同的工具,用身边容易找到的各种媒材,进行简单组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。欣赏评述,学生观察自然和各类美术作品的形与色,用简单的话语大胆表达自己的感受。综合探索,让学生采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展示。其实也可以简单将其分为:绘画、制作、欣赏三部分;其中绘画除了常用的水彩笔、油画棒外,还新增加了水墨的使用;制作上鼓励学生使用生活中的废旧材料,学会“变废为宝”,并新增了泥塑课,让学生体会制作的乐趣;欣赏课则是了解一些中外的民间玩具。

幼儿园美术绘画部分主要是丰富幼儿的想象力和创造力。而水墨画让幼儿较早的接触水墨,初步感受和了解水墨,树立幼儿的表现和尝试意识。设计制作部分,泥工课可以使学生更加接近大自然,培养其动手能力和创造能力。欣赏课,

通过对国画的欣赏,让学生感受到国画的文化内涵,培养学生综合能力和探究能力。这一欣赏活动处于教材的最后位置,对于提升幼儿的美术兴趣,开阔幼儿的视野,有着极其重要的作用。

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