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爱笑的鲨鱼教案

发布时间:2014-06-28 08:06:01  

语言:爱笑的鲨鱼

1、通过观察故事画面,猜测并讨论故事内容。

教学目标 2、安静地倾听欣赏故事,感受其优美的意境。

3、理解故事所表达的情感,大胆地讲述心中的想法,懂得真心助人就会拥有朋友的道理。

教学准备

教学难、重点

理解故事所表达的情感,大胆地讲述心中的想法,懂得真心助人就会拥有朋友的道理

教学方法与手段 视听讲结合法 多媒体教学辅助法

教学过程

教师活动

一、导入故事。 幼儿活动 设计意图

《爱笑的鲨鱼》ppt课件 通过观察故事画面,猜测并讨论故事内容。 师:孩子们,你们见过大海吗?大海是什

么样子的? 说说自己理解的大海的样子,认识海底让幼儿在阅读后面故事中

可以轻松认识这些生物,

并知道它们的一些特征。 师:今天朱老师带你们逛一逛神秘的海底里的一些生物, 世界。来到海底世界我们遇到的第一个朋

友会是谁呢?我们来跟他打招呼吧(分别

出示天使鱼、海星、刺豚、水母、章鱼、

鲇鱼)

二、观察画面,理解故事。

1、借助PPT欣赏故事的开头。

师:在遥远的、深深的、波涛汹涌的大海

里生活着一条个头很大的鲨鱼,它的名字

叫笑笑。看,笑笑笑起来,我们会感觉怎

么样呢?

小结:是啊,笑笑其实也很可爱,只是笑

笑是条鲨鱼,只要它一笑,就会张开大嘴

巴,露出尖尖的牙齿,让人觉得很可怕,

所以,它一个朋友也没有,今天笑笑又来

找朋友了,它能在海底找到自己的朋友

吗?为什么?让我们一起到故事里去找找

吧!

2、借助PPT欣赏故事的中间部分。

*翻看图第10页。

师:海底世界的动物们愿意和笑笑做朋友

吗?你是从哪里看出来的。(表情、游的

方向、水波)

*逐幅理解图片(11-17)。

师:(图11-13)笑笑先遇到了谁?天使

鱼会怎么说?天使鱼愿意和笑笑做朋友吗?你是从哪里看出来的?是啊天使鱼吓得浑身发抖,以最快的速度逃走了。谁愿意来学学天使鱼发抖的样子?让我们一起来学学它们的对话。

小结:天使鱼害怕笑笑的微笑,不愿意和它做朋友,但笑笑还是继续地往前游去,又去找谁做朋友了呢?

师:(图14)笑笑遇到刺豚会对刺豚说什么?刺豚愿意和笑笑做朋友吗?你是从哪里看出来的?刺豚是怎么做的?

小结:刺豚刺得真疼啊,可是笑笑并没有反击,它真是一条善良的鱼。笑笑没有放弃找朋友,它继续往前游去,还碰到了谁? 师:(图15)笑笑遇到了海星,它对海星说了什么?海星是怎么做的?它是怎样逃走的?谁愿意用身体动作来模仿海星? 小结:鲨鱼笑笑看见了海星,特别高兴地游过去,展开微笑大声说:“你愿意做我的朋友吗?”海星吓得在海底翻着跟斗,像轮子似的拼命向远处滚去。

师:(图18)朋友们都离它而去,鲨鱼笑笑又会怎样呢?

小结:所有的鱼儿都跑得远远的,不愿意理睬笑笑。这时鲨鱼笑笑开始意识到自己的笑容是多么的可怕,它呜呜地哭了。面对伤心的笑笑,你想对它说什么?我们快来安慰安慰它们吧。

师:(图19)鲨鱼笑笑听了你们的话,又重新鼓起勇气回到到了海底,远远的看着鱼儿们游戏。哗啦哗啦,鱼儿们摇头摆尾,打着水花、跳着舞蹈,不过这会儿它们的动作可要比平时快很多,鲨鱼笑笑远远的看着,总觉得有点儿不对劲,哪里不对劲?你看见了什么?可能会发生什么事情?刚才笑笑找它们做朋友时,它们都不愿意,你觉得笑笑还会帮助它们吗?笑笑是条善良的鱼,它绕着渔网转了一圈又一圈,它能做什么呢,怎样做才能帮得上忙呢,笑笑想到了什么好办法?笑笑最喜欢什么?它的什么很可怕?笑笑唯一能做的就是什么?

师:(图21)笑笑对着渔夫笑,渔夫见了怎样?你从哪里看出来的?渔夫又会对笑笑说什么?让我们一起来学学笑笑和渔夫吧。

3、借助PPT欣赏故事结尾部分。

师:(图22)鱼儿们获救了,它们会对笑笑说什么?为什么现在它们又愿意和笑笑做朋友了呢?

小结:善良、聪明的笑笑终于用自己的微笑、用自己的智慧找到了朋友,我们也要学习笑笑,用真诚的爱去帮助别人,相信我们也会拥有更多的朋友的。

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