haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 幼儿教育 > 幼儿读物幼儿读物

教案《大卫不可以》

发布时间:2014-06-29 12:03:18  

《大卫,不可以》教案

活动目标:

1.根据画面中出现的生活情景和图画符号,合理猜测妈妈的话。

2.理解“不可以”背后的爱与关怀,萌发爱妈妈的 情感。

活动准备:ppt

活动指导策略:

一、谈话导入,引导同学回忆经验,体验妈妈的爱给自己带来的幸福。

老师:你的妈妈很爱你吧,今天当着这么多人的面我们一起来晒晒自己的幸

福,就是具体说说你的妈妈有多爱你。

小结:大家都有一个非常爱你的妈妈,让我们来看看这个大卫小朋友的妈妈是不是也很爱自己的宝贝。

阅读图书,理解内容,感受妈妈对大卫的爱

1.这本书的名字叫什么?猜猜为什么起这个名?(这句话谁说的?妈妈说这句话的时候是什么样的心情?模仿一下妈妈的话,画面上没有妈妈的脸,你觉得这时候妈妈的脸应该是怎样的表情呢,是呀,有时虽然画面上只有几个字,但我们可以想象的到许多内容,这样的书正适合我们小朋友看

呢)

2.阅读第一幅图提问理解。还是有这么几个字“大卫,不可以”谁能根据这几个字和画面上的内容来讲讲这件事。(大卫在干什么,情况怎样?妈妈怎样做?你觉得这时候大卫的心理想什么?你觉得妈妈这样做是爱大卫吗?为什么?)

3.阅读2—5幅图进一步理解大卫妈妈的爱。大卫妈妈可不是只有这时说了不可以,看谁来给大家说说这些事?这是你还觉得妈妈是爱大卫的吗?为什么?

4.自主阅读6—9幅图,请小朋友们两两结伴共同讲述,并说说哪些情况自己也遇到过。同学们交流自己遇到这些情况妈妈说不可以时的感受,重点引导孩子心理的真实想法(介绍偷白鲞的小孩的故事,好心的后妈的故事引导孩子正确认识妈妈的情感。)

5.集体简单阅读第10幅图“你看,大卫终究还是闯祸了”后提问,妈妈说了那么多的不可以,好像还没有说过什么是可以的呢,你们看出大卫的心情出来了吗?猜这时妈妈会怎么做呢?(学生发表意见后连续看最后两幅图,小结:那个妈妈不爱自己的孩子呀,心里难过时妈妈就是你的依靠,假如现在搂在妈妈怀里的就是你,你会怎么想,猜猜大卫会对妈妈说什么。)

拓展,理解体验老师的爱

1.你们觉得老师像妈妈吗?怎样像?

2.列举老师对孩子说不可以的事。如孩子们在教室里追逃着玩,老师急忙喊不行,不能在教室里跑;洗完手谁没有甩手,水滴滴答答地落在地上,老师又要说,不可以这样不甩手;上课的时候你想和旁边的小朋友聊聊昨天家里的事,老师瞪着眼告诉你不能聊;等等。

3.师生互动感受彼此的爱与理解。

四、鼓励孩子回家后主动亲亲妈妈,听到妈妈再说不可以时心理应该感谢才对,感谢有了妈妈的提醒才没养成坏习惯、才没有遇到大麻烦、才能最后成为人人喜欢的孩子。

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com