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三 11- 小猴服装店

发布时间:2014-07-02 12:08:04  

2010年暑假三年级说说写写(第11次)

小猴服装店

一、教学目标:

1、 能展开丰富的想象力,将童话故事说清楚、写具体。

2、 初步学会使用“说”的三种不同的表达方法。

3、 明白办任何事情都要根据实际情况,在了解清楚事情之后,才能办好事。

二、教具准备:动物头饰若干:

第一课

一、教学过程:

(一) 游戏激趣,导入新课

1、 同学们,让我们来做一个游戏,游戏的名称叫——看“衣”猜动物。比一比谁猜得快,猜得准!(课件

出示动物的衣服,依次为:大象、小鸟、松鼠)

2、 请仔细观察这些衣服,你发现了什么?(不同动物身体大小,形状都是不一样的)能具体说说吗? 我

发现————的衣服————

3、 小结引出课题:是啊,不同的动物,它们身体的大小、形状都不同,要给每一种动物做一件合适的衣服,

可真是不容易呀!森林里的小猴刚开了一家“满意”服装店,它希望自己做的衣服能让每种动物都称心如意。可是开张的第一天,它就遇到了不少麻烦事。你们想知道吗?让我们一起去看一看。

(二) 看看演演,练说童话

1、 出示第一段动画,旁边出示问题:

(1) 观看课件图1,

①从图1看,这是什么地方?(用好词佳句描述一下森林里的情况) (茂密的大森林 在

森林的大广场上)

②小猴要干一件什么事?它是怎么做的?当时的情况怎样?

(捧场 生意兴隆 喜气洋洋 红红火火 款式新颖 时髦而漂亮的衣服 送货上门 ▲我做的衣服

又时尚又漂亮。▲我做的衣服又漂亮穿着又舒服▲我这儿的衣服可全都是世界名牌呀)

③服装店开业,有些谁来?小猴碰到了什么麻烦事?

(▲大象、小鸟来买衣服,它们一个身材高大,一个个子矮小,可小猴服装店里的衣服都是一样的。它们

只好遗憾的离去。)

(2)你们能连起来把刚才的动画说一说吗?注意展开想象,加上自己的创造。

A、自由练说

B、指名说,评议:哪些词句用得好,哪些地方想得妙。(教师及时书写好词)

2、看第2段动画,

(1)小猴刚进屋,松鼠和老黄牛就来了。这一段动画只有图片,没有对白,完全让同学们自己来想象,

试试看好吗?请仔细观察,边看边想。旁边出示问题:

①松鼠和老黄牛来了,它们会怎么说?

(东挑西选 粗声粗气 两只袖子 四只袖子 我的身材又高又大 一丁点儿大 又粗又胖) ②小猴又会怎么说?

(吞吞吐吐 满脸通红)

(2) 练习说话

A、 自由说

B、 指名说,评议:表达是否清楚、明白,哪些地方想得与众不同,很有创意。

2、 看第3段动画

(1) 又让顾客失望的离开,小猴心里真不是滋味。它叹了口气,进屋赶快做起衣服来。不一会儿,又有许多

动物来买衣服了,猜一猜,会有些谁?(蜜蜂、螃蟹、蜈蚣,袋鼠??)

(2) 接下来一段,就由同学们自由选择2——3种动物来演演,怎么样?

想一想:①这种动物的身材有什么特征?它们会对小猴说些什么?

(▲动物的体型都是不一样的,你把衣服都做得一样大,怎么能行呢?)

②小猴又会有怎样的反应?它的表情怎么样?会怎么说?(愁眉苦脸)

下边,大家就找自己喜欢的伙伴准备一下吧!

A、小组准备

B、指名上台戴上头饰表演,师生评议:谁演得好,为什么?哪些地方还可以改进?

(3)同学们的演技可真不错!动画片里头说的是蜜蜂、螃蟹,袋鼠来买衣服的情景,我们来看看有哪些值得我们借鉴的地方。(观看后交流)

(4)现在,就让我们取长补短,把刚才表演的一段也连起来说一说。

A同桌互说 B指名说,评议。

3、 看第四段动画及问题:

① 这时候,所有要买衣服的动物都来了,它们围住小猴要衣服。同学们,如果你是小猴,你会怎样向大家

道歉?(指名说)

(▲对不起,都怪我没了解大家的情况。今天我知道了,要根据实际情况办事,否则,要闹笑话的。▲都是我考虑不周到,让别人看笑话了。)

②动物们又会怎么说?

③后来,小猴子会怎么做?

(▲从这件事以后,小猴每逢周末或佳节,就去大自然里观察各种不同动物的身材。所以它的生意越来越红、越旺。越兴隆。▲小猴真的去动物的家里去量了身材的大小,好像变了一个人一样,比以前细心多了。)

第二课时

(一) 连贯说话

1、(看5幅图)上节课,我们用看看、演演的形式一段一段的说了“小猴卖衣服”这个故事,现在,我们就把这个童话故事从头到尾连贯的说一说,要说清楚、说具体,每幅图之间过渡要自然,连接要紧密。

2、自由准备

3、指名说,评议:

① 有没有把故事说清楚、说具体,连接是否紧密。

② 哪些地方说得好,哪些地方还需改进。

(二) 学习范文。

师:刚才大家已将“小猴卖衣服”这个故事从头到尾连贯地讲出来。现在要把它写出来。看一位同学写得不错,我们来学习一下。

小猴服装店

小猴子在森林里开了一家服装店,他按照自己的体型和尺寸制作了好多套衣服挂在店里。透过亮亮的大玻璃就能看到它们,五颜六色的,真漂亮!动物们都来试衣服了??

第一位来试的是大象。他明天要参加一个盛大的宴会,所以要买一件黑色的西服。小猴指着一件黑色西服,满怀信心地说:“选定了,就这件!”可是大象拿起一穿,只能穿进他的大鼻子,身体根本穿不进去。“开玩笑!”大象生气的说完,头也不回就走了。

小鸟见了大象狼狈的模样,不禁哈哈大笑。她傲慢的指着一件吊带裙外加金色围巾的套装说:“这件!”小猴战战兢兢地递过去。“哎呦,我怎么飞不起来了呢?”原来这套衣服成了“拖地衣”,笨重的衣服使她怎么也飞不起来。她生气地把衣服往地上一扔,“呼”的一声飞走了。

过了一会,松鼠和老黄牛来了。松鼠要去参加聚会,它选了一件漂亮的衣服,穿在身上,结果很大。松鼠就对小猴说:“这件衣服太大了,你把它改小一些。”说完,松鼠就走了。于是,小猴子就把衣服都改得和松鼠一样大。老黄牛要去看亲戚,他也选了一件自己喜欢的样式试穿。可刚伸进一个脚趾,衣服就裂开了。于是老黄牛就叫小猴子把衣服做大些。可这样一来别的动物穿又不合适了。小猴一会把大改小,一会把小改大,累得真够呛。

这时,老黄牛告诉他:“动物的体型都是不一样的,你把衣服都做得一样大,怎么能行呢?”小猴子一拍脑袋:“对呀,我怎么一时犯糊涂呢?”

一天,小动物们都来了,大家对小猴子的服务态度有意见。小猴子不好意思地对大家道歉:“对不起,

我不了解大家的具体情况,把衣服做得一样大,浪费了大家的时间。现在我马上根据大家的不同身材来重新裁剪,做出让大家满意的衣服。请大家过几天再来吧。”

从这件事以后,小猴每逢周末或佳节,就去大自然里观察各种不同动物的身材,所以它的生意越来越红、越旺。越兴隆。

1、 读读文章,说说文章中写了几种动物来买衣服?

2、 大家对小猴子的衣服为什么不满意?

3、 文章中哪些句子写得好?

(三) 自己写作。

师:刚才我们看课件,了解了小猴开服装店的故事,又学习了范文,现在大家自己来想象,写一篇作文。

1、 出示要求

(1) 有些什么动物来买衣服,可自己想象。(要选几个有典型身材的动物)

讨论一下:可写那些动物?

(2) 把故事分成5个小结写清楚、写具体。

第一小节(开头):介绍小猴新开了一家“满意”服装店。

第二至第四小节:小动物来买衣服,可没有一位觉得满意。

2小节:写谁来买衣服,为什么不满意。(具体写出买衣服的经过)

3小节写另一只小动物来买衣服,又不满意。(具体写出买衣服的经过)

4小节:还有谁来买,也不满意。(略写)

第五小节:小猴向大家道歉,然后积极改正。

(3) 写的时候,注意用上“说”的三种不同的表达方式。

X X 说:“------------------。”

“----------------。”X X说,“---------------。”

“----------------------------------。”X X说。

(4) 字数在300字以上。

2、 自由写作,师巡视指导。

(四) 交流评改。

(1) 同座位的同学交换修改。

(2) 谁愿意读读自己的作文?评议:提出优缺点。

(3) 继续修改。

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