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爱鸟周活动过程

发布时间:2014-07-02 12:08:28  

“爱鸟护鸟”综合实践活动过程

一、活动目的: 鸟是人类的朋友,也深为青少年喜爱。通过丰富多彩的爱鸟活动,不仅可以增加学生的鸟类知识,还可以培养学生热爱动物、保护环境 的思想、陶冶情操。结合爱鸟周通过丰富多彩的活动帮助队员们学习关于鸟类的常识。了解鸟类的生活习性,产生对鸟类的喜爱,增强保护鸟类的意识,深入开展生态与环保实践活动。

二、活动时间: 2012年4月

三、活动地点:学校、社区、家庭

四、具体活动安排:

1、在校园操场举行“小鸟,我们的好朋友”主题升旗仪式暨爱鸟月活动启动仪式。宣布一月的具体活动内容,征集校“小鸟,我们的好朋友”征文、书画、摄影比赛作品。

2、由生物教师与15名学生人组成的“小小宣讲团”深入到各班,进行每班30分钟鸟类常识、护鸟知识的讲解。

3、利用班会课的时间进行“我和小鸟交朋友”主题班会,评选出各班级的优秀征文、书法、绘画作品参加学校的统一评选。

4、鸟类知识讲座:请鸟类专家介绍本地的鸟类资源,增长学生鸟类知识。

5、让学生利用周六周日的时间组成雏鹰假日小队可以长期开展以下活动:

喂养野鸟:在冬季野鸟觅食困难,可组织学生开展喂养野鸟活动。 方 法:在树枝上挂一块木板,将饲料放在木板上,供野鸟啄食,饲料应选当地鸟类喜欢吃的品种。在缺水的地区,可以将废旧的罐头筒改为浅盆,装满清水供鸟类饮用。

挂置人工鸟巢:通过挂置人工鸟巢可以为鸟类提供适宜的繁殖 居住条件,从而招引益鸟。人工鸟巢应用木板制作,巢箱要尽可能坚固 结实,

巢箱的内外应粗糙一些,以方便鸟类的抓爬。当人工鸟巢做好 后,可组织学生集体到树林中挂放

6、观鸟一日游。

活动前的准备工作:

①选择观鸟地点:教师应选择鸟类较丰富、交通较便利的地区作为活动的地点;

②组织学生熟悉本地鸟类标本:在野外观察前,应组织学生熟悉当地鸟类的品种、形体特征、生活习惯、鸣叫等,以便于学生野外鉴别; ③注意事项:在野外要求尽量穿颜色与环境相似的服装,如灰色、蓝色、绿色等,严禁穿红色、黄色、白色等高亮度的服装,以避免惊吓鸟类。

在观鸟过程中,应保持安静,不伤害鸟类。

观察的内容:

①识别当地鸟的种类,可通过摄影、速写等记录鸟的形体特征; ②观察不同鸟类的栖息姿态、飞翔动作、飞行高度等; ③观察各种鸟类的捕食情况:食物种类、数量等;

④记录各种鸟类的鸣声:可用录音机将鸣叫声录下来,也可以在听清鸟鸣的长短高低之后用汉语拼音记录下来。

活动措施:1、“小小宣讲团”提前一周培训。

2、星期五上交作品,周一公布评选结果并进行展览时间比

较紧张,需要美术组及其它相关教师的合作。

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