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牵手留守儿童

发布时间:2014-07-10 10:01:49  

牵手留守儿童

—在留守儿童结对帮扶启动仪式上的讲

江店小学 张栋

今天,在这里,我给同学们各带来了一份礼物:一本《汉语词典》,一本字帖,一副尺规数学学具,我要借此告诉他们:我是中国人,我写中国字;人生要做好精心安排;知识无界,不断充实,强大自我。

他们是我的帮扶对象,他们有一个特殊的身份:留守儿童。关于留守儿童,有关资料是这样叙述的:留守儿童的含义是农村流动人口在户籍地以外谋生时,把其未成年的子女留置在户籍地而产生的一个特殊社会群体。留守儿童队伍,是因为生活压力,家庭因素等原因而被迫留守的,也正因为留守,使相当一部分孩子不能再双亲的陪伴下成长,生活中有了遗憾,也使原本优秀的孩子有了形形色色的表现,不能尽显其优秀。

留守的孩子,因为至亲的缺席,你们缺少监护,难以抗拒浮躁社会的种种诱惑,更容易成为坏人骗取的对象而遭到伤害;你们的身心在隔代教育、寄养教育中偶尔出轨的思想和言行的不到疏导和制止,其发展会受到影响;在学习中,你们会觉得动力不足,得不到充分的认可而找不到生活的意义。

但是,同学们,你们是未成年队伍中重要组成部分,是家庭的枢纽,未来社会的栋梁,你们是唯一的,个个都很重要。你们

的事是大事,你们的问题就是最大的问题。现在,留守儿童的管理已成为迫在眉睫的社会问题,国家意识到了,政府重视了,由中央到地方,各类各级部门,各行各业人士都行动起来,针对留守儿童的结对帮扶活动已轰轰烈烈展开,我们作为学校教育者,责无旁贷,在这次活动中不容旁观。

“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,推己及人,我们对你们有着不可推卸的教育责任。我知道,在物质方面,你们大多数是富足的,住有楼房,吃有鱼肉,喝有饮料,玩有电脑,你们的孤独来自精神,缺少“精神生命”的激发与鲜活。作为师长,我们肩负着教书育人的职责,在学校,我们同生活共学习,我们休戚相关。

我们会关注你们的身心健康发展,配合心理咨询老师开展心理教育和心理咨询活动,引导你们树立正确的价值观;我们会给与你们更多的关爱,平等对待每一个学生,不放弃任何一个学生;我们会和你们一起参加阳光体育活动,强健你们的体魄,丰富课余生活,并且在活动中教会你们自我管理自我保护;我们会定期与家长联系沟通,指导他们开展正确的家庭教育,构建家校监护。

总之,我们想让你们明白:在你们想要倾诉时,有人会倾听;在你们孤独时,有人会陪伴;在你们伤心时,有人会安抚;在你们无助时,有人会牵引。我们时刻准备着,用目光追随你,用话语开导你,用行动感染你,让你在人生茫然时不至于迷失方向。留守岁月你我牵手,花样年华师生共度。

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