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宅儿童问题

发布时间:2013-09-17 17:26:18  

童年生活 越来越“宅”
社会问题 之“宅儿童”
社会管理学院社工102班

主讲:成斌 组员:漆龙辉

俞彦丞

宅儿童问题总汇
? ? ? ? ? ? ? “宅儿童 ”产生的社会背景 什么是“宅儿童” “宅儿童 ”产生的原因 “宅儿童 ”产生的问题 如何解决各种因“宅”而产生的问题 专家如何看待“宅儿童”问题 “宅儿童”问题总结

“宅儿童 ”产生的社会背景
现代城市住宅已经向高层次、单元化方向 发展,从开放的平面到封闭的立体空间,居住 条件虽然改善了,但是给人的交流造成了障碍 特别是给广大儿童,尤其是独生子女带来了闭 塞式的生活环境。同时,沉重的学习压力使得 儿童没有时间户外玩耍,儿童户外活动的时间、 频率、活动率日趋减少,看电视、玩电脑游戏 却成为孩子们课余时间的主要活动。

什么是“宅儿童”
一、什么是“宅男宅女”
? 宅男宅女 :是新兴的网络语言,指“痴迷于某事物, 或依赖电脑与网络,足不出户,或厌恶上班或上学” 的新人类,多为80后。

二、“宅儿童”的定义
? 简单的就是指:成天宅在家里上网、看电视。 ? 具体是指:闭塞式的生活环境以及沉重的学习压力使 得儿童没有时间到户外玩耍,儿童户外活动的时间、 频率、活动率日趋减少,看电视、玩电脑游戏却成为 孩子们课余时间的主要活动。

“宅儿童”问题已成为社会关 注的话题
外面的世界很 美好,我却出 不去

学习压力大

希望爸爸妈妈 陪我玩淘气堡

我喜欢和动物玩

“宅儿童”产生的原因
? 城市住宅从开放的平面发展到封闭的立体 空间,形成闭塞式的生活环境,场地受限。 ? 沉重的学习压力使得儿童没有时间户外玩耍

? 缺乏儿童活动的场所,小区内的场地大多停了 车,再加上家长担心安全问题,很少单独让孩 子出去玩。 ? 家长没有时间陪孩子玩,任由 孩子自己玩高档玩具以及电脑、 电话等。

“宅儿童 ”产生的问题
一、感统失调
儿童常常表现出注意力不集中,学习容易出差错,做事笨手笨 脚,丢三落四,有的孩子显得害羞胆小或脾气暴躁等等。入学后经 常有注意力分散,上课做小动作,学习吃力的现象。家长总觉得孩 子长不大,不懂事,不肯学。其实,有相当一部分孩子的问题根源 在于“感觉统合失调 二、心理悲观 长期缺少户外群体性活动的孩子可能存在很多心理问题,比如 胆小,不知如何与人交流,惧怕陌生环境,甚至见到虫子也极度惊 恐。当这些问题积攒到成年后仍未得到解决,可能会出现更大危险。

三、具体的有:
1、孩子窝在家里上网、看电视,视力急剧下降; 2、大量零食加上缺乏运

动锻炼,孩子体重容易暴涨 3、长期足不出户,不交流不说话,难免变成“闷葫芦”以致不善与 人沟通 4、“宅孩”们的心理压力普遍较大,逆反和孤独心理会

“宅儿童”问题对家长的困扰
? “怎么这孩子不爱和外人说话?”市民马志诚发 现,正在上小学3年级的儿子有个怪现象,在家里又 说又动,活蹦乱跳的一个孩子,走到外面后却总是沉 默寡言,非常胆怯、拘谨,不愿意和小朋友一起玩耍 宁可自己独处一隅,也很少与同伴交谈,有时候看到 认识的人也不打招呼,是不是孩子出什么问题了? 与马志诚的儿子相反,市民董杰的儿子却显得非 常“成熟”,不论说话还是动作,俨然一幅小大人的 样子,让董杰也犯了愁,怎么一点看不出来小孩子的 天真? “城里没有好地方让儿童玩。”七里河区下西的 刘老先生说,他经常带孙子来小西湖公园里玩。想去 远一点的山上,可是孩子的作业很多,还要补课、参 加兴趣班,没有多余的时间。(来源于兰州晚报)

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如何解决 “宅儿童”问题
? 别把孩子当成“温室花朵” ? 允许犯错
“不要担心孩子与小朋友发生争吵或打架。” 家长要意识到也许孩子打过一架是一件好 事,可以学习到如何处理危机,积累人际 交往经验,“让孩子去犯错误,在犯错中学 会纠正自己,而不是封闭在一个没有任何 危险的环境中。”

如何解决 “宅儿童”问题
? 逆向培养 1、“首先不要把孩子扔给老人。”老人对孩 子会过度娇宠。在3-5岁关键时期,男孩没有 爸爸的合理陪伴,就会出现性格中的男性特征 缺失,女孩3-5岁也必须有母亲陪伴。 2、父母对孩子不要在孩子产生情绪时,无限 制地忍让,要加强孩子承受挫折力度。发现孩 子脾气不好时,逆向进行教养。 “如果孩子确 实做错了,必须进行批评或惩罚。

如何解决 “宅儿童”问题
3、同时,家长一定要让孩子增加与同龄孩子 的相处机会。只有与同龄孩子相处,才能学 会社会交往和相处的方式。“比如过去有兄 弟姐妹,即便打架、抢东西,也学会了交 往和成长。家长不要担心孩子吃亏,而夺走 孩子与同龄人交往的机会。 4、家长需每个周末抽时间带孩子出去玩,可 以选择一些可以让孩子得到锻炼的培训班, 例如跆拳道、武术、轮滑等。

儿童的心声

专家如何看待“宅儿童”问题

国家关工委儿童中心副主任、著名儿童教育家筱(xiǎo )丹在接 受记者采访时说,“宅童”现象可分为3个层面。一是自闭倾向及其延 伸发展,性格偏向于内敛,成人后易出现心理抑郁,形成一种病态。 其二是天赋极为出色的,性格与平常人有所区别,沉迷于感兴

趣的 思索,对其他人际交往等不感兴趣(如爱因斯坦),属于正常的、 健康的。最普遍的危害是,在现实社会中交往受挫,面对困难承受 力太弱,人际交往障碍,畏难情绪引发惰性、退缩,与社会脱节,慢 慢地也会变成第一种病态。 独生子女普及后,过度娇宠和期待性教育的存在,缺乏对孩 子承受力培养,缺乏主动社会交往,会让孩子完全习惯于给予性 的交往,只会索求不懂付出。 “当他们开始意识到跟社会交融时, 往往不太适应,因为他们未曾学过。没学过就会受挫,而承受挫 折力较差,所以往后退。 ”筱丹说,这是一个令人担忧的问题。





兰州欣雨星儿童心理发展中心主任张莉介绍,小孩 子玩耍的过程就是在认知和学习,尤其是大自然中的户外 活动,通过抚摸接触感知自然,通过与同伴玩,提高人与 人之间的交流能力,同时学习其他孩子的长处,适当的户 外活动对儿童的成长有利,可是现在的孩子普遍缺少户外 活动。 ◆ “让孩子开心放松地玩好就是最好的礼物。”从事教 育20多年的马老师非常不赞同这些家长的做法,对于儿 童来说最大的礼物就是快乐,再高档的东西也代替不了自 然和天性的需求。现在很多家长送高档玩具、手机等等东 西,是一个认识上的误区。户外活动正从孩子们的生活中 消失,这种现象需要引起父母们的重视,真正的学习永远 和身体的活动即肌肉、骨骼、神经及多个感官的积极参与 密切相关。户外活动不仅仅帮助孩子增加体能,还可以提 高孩子的智力、创造力以及言语发展,对于提高孩子的社 交能力和人格塑造都大有裨益

儿童渴望的生活---我想与自然接触
户外武术

轮滑表演

儿童淘气堡 亲近大自然 跆拳道训练

多参加活动

体验摔倒,培养坚强意志 集体生活,培养团队意识 相互交流,培养交往能力

“宅儿童”问题总结
◆总结:
城市的发展伴随着一系列的问题产生,尽管“宅儿童”问题 还不被人们关注。可是在面对孩子问题的时候,好多家长不知道如 何应对,现在的小孩普遍面临着胆小,不知如何与人交流,惧怕陌 生环境,甚至见到虫子也极度惊恐。这些问题好多家长也许不那么 在意,可是在这些问题对孩子的成长影响是不可忽视的。

◆个人见解:
“宅儿童”们的心理压力普遍较大,逆反和孤独心理会或多 或少地存在,因此家长应该适当改变自己的角色,利用早晚的时间 和孩子多沟通,引导孩子多走出家门,多与外界接触。比如可以带 孩子去爬山、打球,此外还可以在晚上带领孩子一起做家务,因为 做家务非常锻炼孩子的创造力,对孩子的心理调节也有好处。另

外, 平日里还可以邀请孩子的同学到家里做客,只要孩子多和同龄孩子 交流,自然而然就会走出家门了。再有多参加一些集体活动,培养 孩子的交际能力。

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