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课堂小练笔的几个着眼点

发布时间:2013-09-30 10:31:22  

浅议课堂小练笔的几个着眼点

“课堂小练笔”就是在语文课堂教学中,通过学习课文让学生

运用学到的方法随机学写一些小片断。小练笔具有篇幅小、形式活、

出手快、效果好等特点。小练笔能够培养学生从课文中学习作的习

惯,还能够帮助学生进行习作素材的积累。

课堂小练笔的进行要想达到理想的效果,必须注意抓准练笔的片

段,选择恰当的时机,设置练笔的情景,让学生有情趣去写,有话

语去写。

一、感同身受,笔随情走。

所谓“情动而辞发”,只有当学生真正地走进文本,充分体会到作

者的写作动机之后,才能“由衷而发”。在我们的教材中,有许多

人文性很强的课文,它们通过充满真情实感的人文故事,向学生传

达着人世间美好的感情,给学生以道德情感的熏陶。学习这类课文

我们可以在学生的情感达到了至高点时设计课堂练笔,让胸中喷薄

之情流淌于笔尖。如五年级下册的《桥》,作者满含深情地塑造了

一位在洪水面前用自己的血肉之躯,为群众搭起一座跨越死亡的生

命桥的普通老共产党的光辉形象。学完课文后,老支书英勇无畏、

不徇私情的人格力量,深深感染着每一位学生。此时,教师让学生

拿起笔来写出想要对老支书说的话,心动所以笔动,“心里有什么,

笔下写什么”。此处的小练笔成了这节课的亮点。

二、品味精彩,书写精彩

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