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家庭教育小故事

发布时间:2013-10-01 10:27:44  

场景一:要两个苹果都咬一口的亮亮

一位母亲问她5岁的儿子亮亮:“如果妈妈和你出去玩,

我们渴了,又没带水,而你的小书包里恰巧有两个苹果,你

会怎么做呢?”亮亮歪着脑袋想了一会儿,说:“我会把两

个苹果都咬一口。”可想而知,那位母亲有多么的失望。她

本想对孩子训斥一番,然后再教孩子怎样做,可就在话即将

说出口那一刻,她忽然改变了主意。母亲摸摸儿子的小脸,

温柔地问:“能告诉妈妈,你为什么要这样做吗?”儿子眨

眨眼睛,一脸的童真:“因为??因为我想把最甜的一个给

妈妈!”霎时,母亲的眼里闪动着泪花。 专家点击: 7岁之前的儿童,其抽象 思维仍在发展中,对逻辑的理解仍存有肤浅性,大部分时候,很难将逻辑关系灵活运用。因此,儿童在描述一件事情的时候,通常会从他(她)觉得最令人兴奋的地方说起,而不是遵循时间顺序、前因后果的逻辑来说。有的时候,这种说话方式难免让父母心里一紧。有些急性子的父母便会着急询问,语气严厉,甚至根本不问清楚事情原委,劈头盖脸先教训孩子一通,这些做法是不可取的,会给孩子的成长带来不利的影响。 在本故事中,我们都为那位母亲庆幸,因为她对儿子的宽容和信任,使她感受到了儿子的爱。我们也为男孩庆幸,他纯真而善

良的流露,是因为母亲给了他把

话说完的机会。

场景二:再也不想去幼儿园的明明

下班回家,明明就冲妈妈大声地叫:“我恨小王老师,我再也不去幼儿园了!”当时,妈妈真想冲口而出:“没那回事,老师总是为你好,幼儿园怎么可以不去呢?”但妈妈还是按捺住了激动,心里默数了几个阿拉伯数字后,以轻描淡写的口吻说了句:“哦,是吗?”静静地洗耳恭听他的下文了。过了一会儿,刚才还怒气冲冲的明明,靠近妈妈,说:“妈妈,今天我犯错误了,和小朋友抢玩具了,被小王老师批评,真是羞。”听了他的话,妈妈才舒了一口气。

专家点击:

其实孩子是不需要妈妈的任何言语的,他需要的只是一个倾听者,发泄内心的不平衡。庆幸这个妈妈控制住了自己的情绪,给了孩子把话说完,发泄不满的机会。

如果妈妈急性子,听孩子说半句就教训一通,这往往有点小题大做,而且会在孩子心中形成“喜怒无常”的形象,也会极大的影响孩子安全感的建立。因为,此时情绪化的想法只是小孩子发泄自己愤怒情绪的一种方式。如果父母不让孩子说这样的话,久而久之,孩子愤怒的情绪无处发泄,在家中会显得很听话,实则心中有郁闷之气,还会怪父母不理解自己,不和自己“一条战线”。这样下去,首先影响的就是孩子的性格,孩子会逐渐的变得孤傲,其次便是亲子关系的疏远。

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