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树叶粘贴画

发布时间:2013-10-01 16:31:40  

一教材分析
1、教材分析:树叶贴画是美术教学中手工 部分的重要内容,是结合幼儿的思维特点 而进行的,旨在培养学生的形象思维能力, 要求学生贴出自己喜爱的图画,的思维特 点而进行的,旨在培养学生的形象思维能 力。

学情分析
我所教授的幼儿是学前班的孩 子。他们好动、好奇,对手工 有浓厚的兴趣。本课的设计利 于他们思维能力的发展。

教学重点

难点

? 根据学生的已有经验与认识水平,我设计这样的教 学重点和难点: 教学重点:学习贴画的方法与步骤,学会利用 现有材料,进行想象与创作。
? 教学难点:根据想象与设计,有步骤的贴好动物 画。我通过采用多媒体辅助教学手段来解决教学 的重点与难点, 教学关键:关键是学生在我的引导下,学会利 用树叶的形状,进行想象、创作,达到理想的效 果。

教学目标
根据学生的现有知识水平和动手操作的能 力,我设计如下教学目标: (1)知识目标:掌握树叶贴画的方法。能 选择不同形状和颜色的树叶,贴出自己喜 爱的动物。 (2)能力目标:通过引导学生用树叶拼贴 动物画,培养聋生的思维能力和创新能力。 (3)情感目标:培养学生浓厚的学习兴趣 和高雅的审美情趣,学会创作生活、美化 生活。

二、说教法
美术教学重在培养学生的审美意识和能 力,如何培养这一教学任务,教师教学方 法就显得非常重要,这节课在于引导幼儿 寻找生活中的美,挖掘生活中的美,培养 学生的形象思维能力。因此,在教学中我 采用演示法、引导发现法、范例教学法, 进行教学,以便幼儿在生动活泼的情境中, 通过范例的欣赏,感受美的过程,去发现 美,创造美。

三、说学法
根据教学大纲要求和教材内容的特点, 在教学中,注重指导幼儿(1)运用联想的 学习方法;(2)动手尝试练习的学习方法。 (3)在教学过程中,结合教法和学法,采 用如下教具和学具:多媒体课件---动物世 界、胶水、剪刀、树叶、范画、投影片等, 促使学生在教师的引导下能积极参与,大 胆想象与创作。

四、说教学过程
在教学中,我是这样安排设计教学过程的: 1、激发兴趣,导入新课: 秋天到了,天气渐渐变冷了,大树妈妈抖抖 身子,树叶宝宝纷纷跑下来,有的像蝴蝶, 有的像可爱的小精灵。 让幼儿回忆常见的树叶(放图片)

讲授新课,学习技法
? 还有很多树叶宝宝跑到我们班了,看这是 松树宝宝。看它变成什么了? ? 还有柳树宝,杨树宝宝。我们一起看它们 都变成什么了。(观看图片)

观看范画

动手实践,想象创作:
? 这还有很多树叶宝宝,它们也想变身,那

我们小朋友现在帮帮它们好吗? ? 教师拿出一组树叶,要求幼儿看看、想想 能摆出什么,幼儿可能会回答,可以拼一 只金鱼。教师引导:刚才的树叶可以拼做 尾巴,尖叶子可做身子,在剪一片圆圆的 叶子做眼睛。

? 学生开始贴画,教师巡回辅导。 大约十几分钟后,要求学生展示自己的 作品,并针对作品情况进行评比,教师可 以这样说:“好,比赛结束,下面我们要 评出优秀作品,大家看看哪些作品好,师 生共同评出佳作,并给他们一个“金叶 奖”,以调动学生学习的积极性。

课堂小结,拓展欣赏
在上面教学的基础上,教师进行讲堂小 结:孩子们,你们的想象力非常丰富,创 作很新颖 ;在以后的生活中,可以利用你 们的小小巧手去创作、美化我们的生活 。 下面请同学们再一次欣赏各种形态的树叶 贴画 。 这样的讲堂设计,使学生学、练结合, 发现学习和美育相融。

六、教学效果预估
整个教学过程中,幼儿在教师的正确引导 下,大部分幼儿可能会通过自己丰富的想 象,创作出内容新颖、丰富的贴画。基础 差一点的学生也能通过自己动手尝试粘贴 出自己喜欢的画。从而完成本节课的教学 内容,收到理想的教学效果。


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