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小主持人培训教材

发布时间:2013-10-08 11:01:41  

小主持人培训教材(第一册) 语言

学习普通话

语言——是人类敞开心扉的交流形式,是人类搭架心灵桥梁的快捷方式,是人类情感交

集的抒发模式,是人类释放悲喜的表达公式。

第一课时

一、声母发音练习。

(一)双唇音bpm 这三个声母有一个共同点,都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位是上下唇,所以叫双唇音。

步兵(b—b—) 壁报(b—b—) 北边(b—b—) 背包(b—b—) 奔波(b—b—) 冰雹(b—b—) P与发b 大体相同,只是双唇打开时,冲出一般较强的气流。例如: 乒乓(p—p—) 拼盘(p—p—) 偏旁(p—p—) 琵琶(p—p—) 批判(p—p—) 排炮(p—p—) m 双唇紧闭,软腭下垂,气流由鼻腔流出,声带颤动。例如: 买卖(m—m—) 埋没(m—m—) 门面(m—m—) 明媚(m—m—) 二、绕口令练习。

绕口令的最大特点是“拗口”。它是学习语言艺术的必修课。可以锻炼人“舌”、“唇”、“齿”的相互配合的技巧,被形象地称为“口腔体操”。练习绕口令最好从儿童时期开始,尤其是方言地区。

扁 担 与 板 凳

扁 担 长 板 凳 宽 板 凳 没 有 扁 担 长

扁 担 没 有 板 凳 宽 扁 担 要 绑 在 板 凳 上 板 凳 偏 不 让 扁 担 绑 在 板 凳 上 。 炮 兵 和 步 兵

炮 兵 攻 打 八 面 坡 炮 兵 排 排 炮 弹 发 射 步 兵 逼 近 八 面 坡 歼 敌

八 千 八 百 八 十 多

爸 爸 抱 宝 宝

爸 爸 抱 宝 宝 跑 到 布 铺 买 布 做 长 袍 宝 宝 穿 了 长 袍 不 会 跑, 布 长 袍 破 了 还 要 用 布 补, 再 跑 到 布 铺 买 布 补 长 袍。 白 庙 和 白 猫

白 庙 外 蹲 一 只 白 猫 白 庙 里 有 一 顶 白 帽 白 庙 外 的 白 猫 看 见 了 白 帽, 叼 着 白 庙 里 的 白 帽 跑 出 了 白 庙。

三、主持词练习

蝴 蝶

亲爱的小朋友们,大家好!我的名字叫蝴蝶。我的翅膀五彩缤纷,非常漂亮,人们都说我们像美丽的仙女。我和伙伴们喜欢在晴朗的天空下,在花丛中跳舞、歌唱。我的眼睛像细

小的黑珍珠,如果你不注意是看不见的。我的嘴巴有一根长长的“吸管”,这是用来吮吸花蜜的。我的触角可厉害了,它会辨别方向。噢,你们看见我的六根细细的小脚吗?我能轻盈地落到花朵上,就是靠它们撑着。瞧,我多有本领啊! 第二课时

一、声母发音练习。

(二)唇齿音f

f 的发音部位是上齿和下唇,所以叫唇齿音。《汉语拼音方案L》中的∨也是唇齿音,它与f 不同,是浊音。f上齿挨着下唇内缘,气流从窄缝里磨擦而出,声带不颤动。例如: 丰富(f—f—) 发奋(f—f—) 方法(f—f—) 肺腑(f—f—)

仿佛(f—f—) 非凡(f—f—) 纷飞(f—f—) 防范(f—f—) 二、绕口令练习。

红 凤 凰 粉 凤 凰

红 凤 凰 粉 凤 凰 , 红 粉 凤 凰 粉 红 凤 凰 。

红 凤 凰 粉 凤 凰 ,红 粉 凤 凰 粉 红 凤 凰 化 肥 黑 化 肥 发 灰 灰 化 肥 发 黑, 。 黑 化 肥 发 黑 不 发 灰 灰 化 肥 发 灰 不 发 黑, 。 风 吹 灰 飞

风 吹 灰 飞 灰 飞 花 上 花 堆 灰 风 理 我 理

吹 化 们 化 花 和 要 不

灰 理 学 是

灰 飞 去 灰 在 风 里 飞 又 飞 发

理 化 他 们 要 学 理 发 理 发 理 发 不 是 理 化

学 会 理 化 不 会 理 发 学 会 理 发 也 不 懂 理 化

三、主持词练习。

主持人甲、乙:同学们,我们生活在班级这个大家庭中,是多么的快乐呀!让我们一起来唱 《幸福拍手歌》。

我们都是一个快乐的小音符,×—×

我们都是一个快乐的小音符,×—× 我们都是集体中的一个小音符, 感到无比的快乐和幸福。×—×

第三课时

一、声母发音练习。 (三)舌尖前音zcs

这三个声母都是由舌尖和上齿构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位都是舌尖和上齿北 背,所以叫舌尖前音;由于发音时舌头是平的,所以又叫平舌音。

z舌尖前伸。抵上齿背,然后气流冲开一条窄缝,磨擦而出,声带不颤动。例如: 自尊(z—z—) 罪责(z—z—) 在座(z—z—) 栽赃(z—z—) c 与发z 大体相同,只是阻碍解除时有一股较强的气流冲出。例如:

猜测(c—c—) 粗糙(c—c—) 苍翠(c—c—) 措词(c—c—) 催促(c—c—) 草丛(c—c—) 参差(c—c—) 层次(c—c—) s舌头靠近上齿背,构成窄缝,气流磨擦而出,声带不颤动。例如: 松散(s—s—) 琐碎(s—s—) 洒扫(s—s—) 思索(s—s—) 二、绕口令练习。

四 辆 四 轮 大 马 车

大 门 外 有 四 辆 四 轮 大 马 车, 你 爱 拉 哪 两 辆 来 拉 哪 两 辆 四

十 四 束 紫 丝 线

四 十 四 束 紫 丝 线 织 四 十 四 只 紫 狮 子

细 紫 丝 线 织 细 紫 狮 子 织 细 紫 狮 子 用 细 紫 丝 线 子 词 丝

四 十 四 个 字 和 词,

组 成 了 一 首 子 词 丝 的 绕 口 词。

桃 子 李 子 梨 子 栗 子 橘 子 柿 子 槟 子 榛 子, 栽 满 院 子 村 子 和 寨 子。

刀 子 斧 子 锯 子 凿 子 锤 子 刨 子 尺 子 , 做 出 桌 子 椅 子 和 箱 子。 名 词 动 词 数 词 量 词 代 词 副 词 助 词 连 词, 造 成 语 词 诗 词 和 唱 词。

蚕 丝 生 丝 热 丝 缫 丝 染 丝 晒 丝 纺 丝 织 丝, 自 制 粗 细 丝 人 造 丝。 三、主持词练习。

老鼠

亲爱的小朋友们,大家好!我的名字叫老鼠,居住在阴暗的洞穴里。我身披灰色衣裳,尖尖

嘴,小眼睛,长尾巴。我的牙齿很锋利,经常在夜间出来偷吃人类的东西,大米、地瓜、面

包??只要人类吃的东西我都想吃,因此,我也常被人类追赶打骂,甚至遭到毒害。不是有

这么一句话——“过街老鼠人人喊打”吗?但是我也很机灵,一旦听到有人的脚步声,我就一

溜烟跑得无影无踪,等人们走了,我又出来偷吃了。我知道,你们认识我,但不喜欢我,我

多么喜欢成为你们的好朋友啊!

第四课时

一、声母发音练习。

(四)舌尖中音dtnl

这四个声母都是由舌尖和上齿龈构成阻碍而发出音来的,它们的发音部位都是舌尖和上齿

龈,所以叫舌尖中音,简称为舌尖音。

d舌尖抵住上齿龈,然后突然放开,气流爆发而出,但冲出的气流较微弱,声带不颤动。例

如:

导弹(d—d—) 音调(d—d—) 抖动(d—d—) 顶点(d—d—)

跟发d 时大体样,只是阻碍解除时冲出一股气流。例如:

厅堂(t—t—) 探讨(t—t—) 团体(t—t—) 弹跳(t—t—)

n舌尖抵上齿龈,软腭下垂,开放鼻腔通道,气流从鼻腔出来,声带颤动。例如: 牛奶(n—n—) 能耐(t—t—) 恼怒(t—t—) 南宁(t—t—)

l 舌尖抵上齿龈,软腭上升,关闭鼻腔通道,气流从舌两边出来,声带颤动。例如: 嘹亮(l—l—)冷落(l—l—)老练(l—l—) 理论(l—l—) 拉拢(l—l—) 力量(l—l—)

----------------------- Page 5-----------------------

二、绕口令练习。

yǒu ga xiǎo hái jiào xiǎo dù

有 个 小 孩 叫 小 杜

yǒu ga xiǎo hái jiào xiǎo dù shàng jiy dǎ cù y?u mǎi bù

有 个 小 孩 叫 小 杜, 上 街 打 醋 又 买 布。

mǎi le bù dǎ le cù huí t?u kàn jiàn y?ng zhu? tù

买 了 布 打 了 醋 回 头 看 见 鹰 抓 兔

, , 。

fàng xià bù gy xià cù shàng qián qù zhuī yīng h? tù

放 下 布 搁 下 醋 上 前 去 追 鹰 和 兔

, ,

fyi le y?ng pǎo le tù sǎ le cù sh? le bù

飞 了 鹰 跑 了 兔 洒 了 醋 湿 了 布

, 。 ,

tuǐ h? zuǐ

腿 和 嘴

zuǐ shuō tuǐ tuǐ shuō zuǐ

嘴 说 腿 腿 说 嘴, ,

zuǐ shuō tuǐ ài pǎo tuǐ tuǐ shuō zuǐ ài mài zuǐ

嘴 说 腿 爱 跑 腿 腿 说 嘴 爱 卖 嘴

gu?ng d?ng zuǐ bú d?ng tuǐ gu?ng d?ng tuǐ bú d?ng zuǐ 。 。 。

光 动 嘴 不 动 腿 光 动 腿 不 动 嘴

, ,

bù rú bú zhǎng tuǐ h? zuǐ

不 如 不 长 腿 和 嘴。

m?o nào niǎo

猫 闹 鸟

dōng bian miào lǐ yǒu ga m?o x? bian shù sh?o yǒu zh? niǎo 东 边 庙 里 有 个 猫 西 边 树 梢 有 只 鸟

m?o niǎo ti?n ti?n nào bù zh? shì m?o nào shù shàngniǎo 猫 鸟 天 天 闹 不 知 是 猫 闹 树 上 鸟

, ,

hái shì niǎo nào miào lǐ m?o

还 是 鸟 闹 庙 里 猫。

niú niu h? niū niu

牛 牛 和 妞 妞

qián mian zǒu niū niu h?u mian gyn lái le niú niu

前 面 走 妞 妞 后 面 跟 来 了 牛 牛

, 。

niū niu shǒu lǐ zhe ga k?u kou niú niu shǒu lǐ ná zhe ga shí liu 妞 妞 手 里 着 个 扣 扣 牛 牛 手 里 拿 着 个 石 榴

niū niu büng niú niu dìng shàng le k?u kou

妞 妞 帮 牛 牛 钉 上 了 扣 扣,

niú niu bǎ shí liu s?ng gti le niū niu

牛 牛 把 石 榴 送 给 了 妞 妞。

xiǎo lǐ h? xiǎo lì

小 礼 和 小 丽

xiǎo lǐ ji? yǒu lí xiǎo lì ji? yǒu lǐ

小 礼 家 有 梨 小 丽 家 有 李

, 。

xiǎo lǐ b?ng xiǎo lì zh?i lǐ xiǎo lì b?ng xiǎo lǐ zh?i lí 小 礼 帮 小 丽 摘 李 小 丽 帮 小 礼 摘 梨

, 。

----------------------- Page 6-----------------------

三、主持词练习。

主持人甲:我们的生活在关爱中显得多么的珍贵。

主持人乙:我们的生活在理解中更显生动。

主持人甲:牙齿和舌头是近邻,也是好朋友,它们也有打架的时候。同处一个班级的同学,

也会遇到一些磕磕绊绊的事。不信,你看——

第五课时

一、声母发音练习。

(五)舌尖后音zhchshr

这四个声母都是由舌尖和上齿龈后部(上齿龈和硬腭交界处)构成阻碍而发出音来的。它们

的发音部位都是舌尖和上齿龈后部,所以叫舌尖后音;因为发音的舌尖翘起,又叫翘舌音。

zh 舌尖翘起抵住上齿龈后部,然后气流冲开一条窄缝,磨擦而出,声带不颤动。例如:

政治(zh—zh—) 忠贞(zh—zh—) 住宅(zh—zh—) 庄重(zh—zh—) 茁壮(zh—zh—) 周围(zh—zh—) 追逐(zh—zh—) 征召(zh—zh—) ch 跟发zh 大体相同,只是阻碍解除时有一股较强的气流冲出。例如:

穿插(ch—ch—) 出产(ch—ch—) 车床(ch—ch—) 充斥(ch—ch—) 驰骋(ch—ch—) 长城(ch—ch—) 蠢虫(ch—ch—) 春潮(ch—ch—) sh 舌尖翘起靠近上齿龈后部,形成窄缝,气流磨擦而出,声琏不颤动。例如: 神圣(sh—sh—) 史诗(sh—sh—) 舒适(sh—sh—) 述说(sh—sh—) 收拾(sh—sh—) 闪烁(sh—sh—) 手术(sh—sh—) 生疏(sh—sh—) r大体跟发sh 相同,只是声带颤动。例如:

柔韧(r—r—)仍然(r—r—)荏苒(r—r—)忍让(r—r—)软弱(r—r—) 闰日(r—r—)

二、绕口令练习。

sh? zì zhǐ

湿 字 纸

g?ng wǎng chu?ng shàng hú zì zhǐ

刚 往 窗 上 糊 字 纸,

nǐ jiù g? zhe chu?ng hù s? zì zhǐ

你 就 隔 着 窗 户 撕 字 纸,

yí cì s? xià h?ng zì zhǐ yí cì s? xià shù zì

一 次 撕 下 横 字 纸 一 次 撕 下 竖 字 纸

, ,

h?ng shù liǎng cì s? le sì shí sì zh?ng sh? zì

横 竖 两 次 撕 了 四 十 四 张 湿 字 纸!

zhǐ zhǐ

shì zì zhǐ nǐ jiù s? zì zhǐ bú shì zì zhǐ

是 字 纸 你 就 撕 字 纸 不 是 字 纸

, ,

nǐ jiù bú yào hú luàn de s? y? dì zhǐ

你 就 不 要 胡 乱 地 撕 一 地 纸。

xu? shí shì

学 时 事

shǐ lǎo sh? jiǎng shí shì cháng xu? shí shì zhǎng zh? shi 史 老 师 讲 时 事 常 学 时 事 长 知 识

, , 。

shí shì xu? xí kàn bào zhǐ bào zhǐ dyng de shì shí shì

时 事 学 习 看 报 纸 报 纸 登 的 是 时 事

, ,

xīn li zhuüng zhe tiün xià shì

心 里 装 着 天 下 事。

----------------------- Page 7-----------------------

三、主持词练习。

主持人甲:鲜艳的队旗在蓝天下飘扬,嘹亮的歌声汇成欢乐的海洋,听,中队活动的号角声

又响起来了!

主持人乙:亲爱的小伙伴,让我们以满腔的热情,与你手牵手,一起走进生活,走进心灵,

走进五彩的天地。“与你手牵手”主题队会现在开始!

主持人甲:同学们,有缘才相聚在一起,成为同学,成为伙伴。

主持人乙:是啊,同学之间、伙伴之间要互相关心、互相帮助,学会理解、学会宽容、学会

合作,这是我们快乐成长的摇篮。

主持人甲:三年多的朝夕相处,使同伴之间的故事多多。

主持人乙:这些故事像天上的星星一样亮、一样美,让我们来一起欣赏吧— 第六课时

一、声母发音练习。

(六)舌面音jqx

这三个声母都是由舌面前部和硬腭构成阻碍而发出来的。它们的发音部位是舌面和硬 腭,

所以叫舌面音。

j舌面前部紧贴硬腭,然后气流冲开一条窄缝,磨擦而出,声带不颤动。例如: 阶级(j—j—) 季节(j—j—) 嘉奖(j—j—) 究竟(j—j—)

俊杰(j—j—) 坚决(j—j—) 积极(j—j—) 经济(j—j—)

q大体跟j 一样,只是阻碍解除时有股较强的气流冲出。例如:

亲切(q—q—) 恰巧(q—q—) 蜷曲(q—q—) 崎岖(q—q—)

秋千(q—q—) 请求(q—q—) 强权(q—q—) 群情(q—q—)

x 舌面前部靠近硬腭,形成一条窄缝,气流摩擦而出,声带不颤动,例如: 虚心(x—x—) 形象(x—x—) 休息(x—x—) 学习(x—x—)

闲睱(x—x—) 新鲜(x—x—) 小雪(x—x—) 血性(x—x—)

二、绕口令练习。

jiǔ yǔ jiǔ

九 与 酒

jiǔ yua jiǔ jiǔ ga jiǔ mí hy zuì jiǔ

九 月 九 九 个 酒 迷 喝 醉 酒

, 。

jiǔ ga jiǔ byi jiǔ byi jiǔ jiǔ ga jiǔ mí hy jiǔ kǒu

九 个 酒 杯 九 杯 酒 九 个 酒 迷 喝 九 口

, 。

hy bà jiǔ kǒu jiǔ y?u dào jiǔ byi jiǔ

喝 罢 九 口 酒 又 倒 九 杯 酒

, 。

jiǔ ga jiǔ mí du?n qǐ jiǔ gū dōng gū dōng y?u jiǔ kǒu

九 个 酒 迷 端 起 酒 咕 咚 咕 咚 又 九 口

,“ 、 ”

jiǔ byi jiǔ jiǔ jiǔ kǒu hy bà jiǔ ga jiǔ mí zuì le jiǔ

九 杯 酒 酒 九 口 喝 罢 九 个 酒 迷 醉 了 酒 , , 。

q? ji? y? h? q? jiǎn y?

七 加 一 和 七 减 一

q? ji? y? q? jiǎn y? ji? wán jiǎn wán dtng yú jǐ

七 加 一 七 减 一 加 完 减 完 等 于 几

、 , ?

q? ji? y? q? jiǎn y? ji? wán jiǎn wán hái shì q?

七 加 一 七 减 一 加 完 减 完 还 是 七

、 , 。

qī jiàng h? xī jiàng

漆 匠 和 锡 匠

----------------------- Page 8----------------------- qī xiàng yí ga qī jiàng xī xiàng yí ga xī jiàng

七 巷 一 个 漆 匠 西 巷 一 个 锡 匠

qī xiàng qī jiàng tōu le xī xiàng xī jiàng de xī

七 巷 漆 匠 偷 了 西 巷 锡 匠 的 锡,

xī xiàng xī jiàng ná le qī xiàng qī jiàng de qī

西 巷 锡 匠 拿 了 七 巷 漆 匠 的 漆,

qī xiàng qī jiàng qì xī xiàng xī jiàng tōu le

七 巷 漆 匠 气 西 巷 锡 匠 偷 了 漆,

xī xiàng xī jiàng jī qī xiàng qī jiàn ná le xī 西 巷 锡 匠 讥 七 巷 漆 匠 拿 了 锡。 qǐng wan x? jiàng h? q? jiàng

请 问 锡 匠 和 漆 匠,

shuí ná shuí de xī shuí tōu shuí de qī 谁 拿 谁 的 锡 谁 偷 谁 的 漆

? ?

三、主持词练习。

主持人甲:冰雪封不住春天的主题。

主持人乙:寒风吹不散蓬勃的旋律。

主持人甲:团结合作给我们力量。

主持人乙:宽容友爱破土而出。

主持人甲:让我与你手牵手

主持人乙:让我与你手牵手

主持人齐:我们走进一个烂漫的世界。

主持人齐:我们开拓一个崭新的天地。

主持人甲:美好的种子埋在心灵深处。

主持人乙:友谊的鲜花开遍你我之间。

主持人甲:少年雏鹰迎着袅袅似锦的未来。

主持人乙:闪烁的启明星迎着太阳般灿烂的未来。

主持人齐:同学们,为了明天,让我们手牵手

队员们齐:努力!努力!再努力!

主持人齐:向着未来,

队员们齐:创造!创造!再创造!

第七课时

一、声母发音练习。

(七)舌根音 gkh

这三个声母的音都是由舌根和软腭构成阻碍而发出来的。我们把这样的音,叫舌根音。

g舌根抵住软腭,然后突然放开,气流爆发而出,但冲出的气流较弱,声带不颤动。例如:

改革(g—g—) 巩固(g—g—) 灌溉(g—g—) 骨干(g—g—)

桂冠(g—g—) 瓜葛(g—g—) 广柑(g—g—) 刚果(g—g—)

k跟发g时大体同,只是阻碍解除时冲出一股较强的气流。例如:

困苦(k—k—) 开垦(k—k—) 宽阔(k—k—) 可靠(k—k—)

克扣(k—k—) 慷慨(k—k—) 坎坷(k—k—) 空旷(k—k—)

h 舌根靠近软腭,形成窄缝,气流从缝中磨擦而出,声带不颤动。例如: 欢呼(h—h—) 辉煌(h—h—) 航海(h—h—) 花卉(h—h—)

黄河(h—h—) 洪湖(h—h—) 怀恨(h—h—) 好汉(h—h—)

----------------------- Page 9-----------------------

ng在普通话中不作声母,但它是辅音,发ng时,舌根抵住软腭,让气流从鼻腔流出,同时

声带颤动。它的发音部位也是舌根和软腭,所以也属于舌根音。

二、绕口令练习。

guü huàn huü

瓜 换 花

xiǎo hu? h? xiǎo huá yì t?ng zh?ng zhu?ng jia

小 花 和 小 华 一 同 种 庄 稼

, 。

xiǎo huá zh?ng mián hu? xiǎo hu? zh?ng x? gu?

小 华 种 棉 花 小 花 种 西 瓜

, 。

xiǎo huá de mián hu? k?i le hu? xiǎo hu? de x? gu? jiy le gu? 小 华 的 棉 花 开 了 花 小 花 的 西 瓜 结 了 瓜

, 。

xiǎo hu? zhǎo xiǎo huá sh?ng liang gu? huàn hu?

小 花 找 小 华 商 量 瓜 换 花

, 。

xiǎo hu? y?ng gu? huàn le hu? xiǎo huá y?ng hu? huàn le 小 花 用 瓜 换 了 花 小 华 用 花 换 了 瓜

, 。

gy ge h? gū gu

哥 哥 和 姑 姑

gy ge guà gōu gōu guà gy ge g?ng chu?n de bái xiǎo guà?r 哥 哥 挂 钩 钩 挂 哥 哥 刚 穿 的 白 小 褂儿

, 。

gū gu g? zhe g? shàn qù gōu gǔ gǔ g?o gū gu nán gōu gǔ 姑 姑 隔 着 隔 扇 去 钩 鼓 鼓 高 姑 姑 难 钩 鼓

, , gu?

gy ge b?ng gū gu qù gōu gǔ gū gu b?ng gy ge bǎ xiǎo guà?r bǔ 哥 哥 帮 姑 姑 去 钩 鼓 姑 姑 帮 哥 哥 把 小 褂儿 补

, 。

dà guō h? xiǎo guō

大 锅 和 小 锅

dà gy yǒu dà guō ar gy yǒu xiǎo guō

大 哥 有 大 锅 二 哥 有 小 锅

, ,

dà gy yào huàn ar gy de xiǎo guō

大 哥 要 换 二 哥 的 小 锅,

ar gy bú huàn dà gy de dà guō

二 哥 不 换 大 哥 的 大 锅。

三、三句半练习:

我文明 我美丽

甲:我说美是靓丽的容颜。乙:可岁月无情,美丽打了折扣。丙:可怜。 甲:我说美是苗条的身段。乙:可美食可口,美丽没了口福。丙:折腾。 甲:我说美是时尚的衣装。乙:可变化无常,美丽跟不上趟。丙:费钱。

甲:这不是,那不是,那你说美是啥?乙:美是文明的行为和语言。丙:为啥?

甲:对对对,你到说说是为啥?乙:语言美,行为美,心灵美,你说美不美?丙:美!

第八课时

一、声母发音练习。

y和w

y(名称叫“呀”)和w(名称叫“蛙”)是起隔音作用的字母,《汉语拼音方案》规定iu? 三

行韵母在自成音节时分别使用yw,目的完全是为了隔音。现行小学语文教材为了教学汉语

拼音的方便,把y w当声母教学,y 读“衣”,w 读“乌”。

----------------------- Page 10-----------------------

二、绕口令练习。

nán bi?n lái ga lǎo y? zi

南 边 来 个 老 爷 子

nán bi?n lái ga lǎo y? zi shǒu lǐ ná di? zi

南 边 来 个 老 爷 子 手 里 拿 碟 子

, ,

----------------------- Page 11-----------------------

----------------------- Page 12-----------------------

di? zi lǐ zhu?ng qi? zi yí xià pang shàng le ju? zi

碟 子 里 装 茄 子 一 下 碰 上 了 橛 子

, 。

dǎ le di? zi sǎ le qi? zi shu?i huài le lǎo y? zi

打 了 碟 子 洒 了 茄 子 摔 坏 了 老 爷 子 , ,

xiǎo huá h? pàng wá

小 华 和 胖 娃

xiǎo huá h? pàng wá liǎng ga zh?ng hu? y?u zh?ng 小 华 和 胖 娃 两 个 种 花 又 种 瓜

xiǎo huá huì zh?ng hu? bú huì zh?ng gu?

小 华 会 种 花 不 会 种 瓜,

pàng wá huì zh?ng guü bú huì zh?ng huü

胖 娃 会 种 瓜 不 会 种 花。

pàng wá wü h? há má

。gu? ,

胖 娃 娃 和 蛤 蟆

yí ga pàng wá wá zhuōle sün ga dà huü hu? há má

一 个 胖 娃 娃 捉了 三 个 大 花 活 蛤 蟆

, ,

sün ga pàng wá wá zhuō le yí ga dà huü hu? há má

三 个 胖 娃 娃 捉 了 一 个 大 花 活 蛤 蟆 , ,

zhuō le yí ga dà huü hu? há má de sün ga pàng wá wá 捉 了 一 个 大 花 活 蛤 蟆 的 三 个 胖 娃 娃,

zhyn bù rú zhuō le sün ga dà huü hu? há má de yí ga pàng wá wá

真 不 如 捉 了 三 个 大 花 活 蛤 蟆 的 一 个 胖 娃 娃。

三、 三句半练习。

即景

我们小组上了场,

锣鼓家伙一起响,

四人说段三句半,

咚锵!

欢庆元旦喜气浓,

我们教室乐融融,

今天举行大联欢,

高兴!

在座老师真不少,

叫声园丁辛苦了,

先给你们拜个年,

老师好!

谢完老师祝同学,

新年进步学业成,

师生欢聚迎新年,

玩通宵!

----------------------- Page 13----------------------- 诸位同学你们听,

欢声笑语气氛浓,

团结学习一整体,

齐心!

第九~十二课时

综合练习

(一)元旦晚会

1、开场词

(女)金鸡拂晨,啼破骄阳,吐故纳新;申猴隐退,鼎故辞旧,万象更新。

(男)满天的雪花, 是飞舞的音符, 以思念谱成乐章, 用祝福奏出所盼, 带给你, 欢

欣快乐的一年! 让我们一起静静地等待:未来、希望和光明就要敲响春天的钟......

(女)台历翻去最后一页,2004 年已经成为历史。回首时光年轮上又一度春秋寒暑,我们

不禁感慨万千。

(男)刚刚迈越的365 个昼夜,彷佛是365 个台阶,横亘在未及尘封的历史上。挫折,曾让

我们心痛;喜悦,我们当然洋溢在胸中,春已归来,让我们打开蜂箱吧, 那里有储存了一

冬的甜蜜, 今晚,就让我们踏着歌声的翅膀,向着成功——飞翔!

2、结束语

(女)老师们、同学们,今天的晚会就要和大家说再见了,但我们的祝福不断,我们的祈祷

不断,

(男) 新年的钟声就要敲响,祝福我们的祖国更加强大昌盛,祝福我们的善国更加郁郁葱

葱,

(女)祝福我们的老师在新的一年里工作顺利,家庭幸福!祝福我们的同学学习进步,再创

佳绩。且知盛世不遗贤,但临大事必须敬;精思宜放胆,已邃群科气自华。(男)老师们、同学们,新的一年,让我们

(齐)携手同行,奔向成功!

(二)、新年联欢会

1、开场词

甲:春夏秋冬,黑夜清晨;

乙:日月如梭,光阴似金;

丙:时间老人领着我们----

丁:又敲响了新年的大门。

甲:当日历又翻开新的一页;

乙:当小树又增加一个年轮;

丙:当春天又拥抱着大地;

丁:当冬天又翱翔着矫健的雄鹰??

合:让我们共同迎接2005年的到来!

丙:我们的歌声多么嘹亮,悠扬的音符在蓝天回荡;

丁:我们的队旗高高飘扬,星星火炬给我们指明方向。

丙:红领巾在胸前飘荡;

丁:星星火炬照耀我们前进的方向。

丙:是绿洲的甘泉和沃土,滋养了纤细的幼苗;

丁:是长辈的无私情怀,孕育了无数未来的希望;

甲:人生的足迹一步步向前延伸;

----------------------- Page 14----------------------- 乙:新年应是新的征程;

甲:问一问有没有虚度年华?

乙:问一问学会了多少本领?

丙:时间是一条金河,载着人生,载着信念;

丁:感谢学校,感谢老师,我们又度过了丰收的一年。

2、结束语

甲:过去的一年,我们有泪水更有欢乐;

乙:过去的一年,我们有汗水更有掌声;

丙:在新的一年里,我们继续追求创造,探索实践;

丁:在新的征程中,我们努力奋斗自强,勇敢向前。

甲:新年是新的乐章,

乙:用我们的行动,

丙:用我们的真诚,

丁:用我们的奉献---

合:迎接充满希望的2005年!

甲、 乙:2005 新年联欢会到此结束,祝老师们身体健康,阖家欢乐!丙、丁:祝同学们学习进步,万事如意!

(三)六一主持词

甲:六一的鼓点最轻快,六一的号声最豪迈

乙:六一的歌儿最动听,六一的庆祝最开怀。

甲:迎着晨风,披着霞光

乙:沐浴阳光的雨露,吮吸着时代的气息

甲:我们共同迎来了六一国际儿童节。

乙:一年有那么多的节日,今天是属于孩子们的

甲:张开鲜花般的笑脸,穿上彩云般的衣裳

乙:节日的阳光是那样的明媚,每一滴露珠都闪着光芒,看,那里来了一群印度姑娘(明亮

的眼睛)

甲:彩虹架桥梁,彩云飘吉祥,请看舞蹈〈百家姓〉

乙:唱起蜜糖般的歌儿,声声感谢我们的老师的叮咛、呵护,请欣赏舞蹈〈冰糖葫芦〉

二、幼儿童话剧剧本

(一)《好样的熊孩子》

人物设置:

小黑熊: 小灰熊: 小棕熊: 熊老师: 其他熊

场景介绍:

上学路上 森林里 课堂上

剧本

1、上学路上 清晨

小棕熊在路上走。小黑熊追上来。

小黑熊:“等一等,小棕熊,和你商量件事。“

小棕熊继续往前走,脚步放慢。

小棕熊“什么事?快说吧,再磨蹭就要迟到了。”

小黑熊:“帮忙想个招啊。爸妈只让我吃板栗,不让吃蜂蜜,我已经好几天没好好吃东西了,

上课无精打采,肚子直咕噜。”

小棕熊:“原来你也是这样,怎么办?我也没辙啊。我还打算找你想办法呢,你不是‘难不倒’

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吗,也有犯难的时候啊。”

小黑熊:“办法我倒有一个,就怕你没那个胆量做。即使你是‘什么都不怕’也不敢那样做。”

小棕熊:“说吧,大不了,今天的学不上了。”

小黑熊:“那就好,我想,你有了不起的爬树本领,我有了不起的亮眼睛,灵鼻子,我们俩

合作,很快就能找到蜂蜜,我们吃饱了,再去上学,那样,上什么课都有精神,学得又快又

好,你敢不敢试一试!”

小棕熊:“有什么不敢,走,我们从路口拐弯去森林深处吧。”

2、森林深处 清晨

小黑熊和小棕熊一边走,一边抬头左看右看。

小黑熊停住脚步,把两手握成筒状,透过两手仰视一棵树,深深吸了一口气,跳起来:

小黑熊:“蜂蜜!那儿!小棕熊!冲啊!”

小黑熊和小棕熊一起朝一棵树飞奔。到了树下,停住。

小黑熊:“快,上去拿下来,我们分了吃。”

小棕熊:“看我的吧!”

小棕熊爬树。取蜂蜜。下树。

小黑熊盯着小棕熊手里的蜂蜜,咽了几下口水。

小黑熊:“快,小棕熊,我们分了吃。”

小棕熊:“别着急,我们画道线,我吃线这边的,你吃线那边的。” 小黑熊弯腰捡起一根树枝。

小黑熊:“好吧,快,就用这树枝画吧。我来画。”

小黑熊在蜂蜜上画了一道线。

小黑熊:“你要这一半,我要那一半。”

小棕熊:“可是你的那一半比我这一半大。”

小黑熊:“主意是我想出来的,我应该吃大的那一半。”

小棕熊:“可是蜂蜜是我拿下来的,我应该吃大的那一半。”

小黑熊:“我要大的!”

小棕熊:“我要大的!”

两只熊打起架来。

小鸟飞过来,喊:“别打了,别打了,上学要迟到了。”

两只小熊仍打个不停,蜂蜜被它们踩得到处都是。

3、森林学校 清晨

熊老师正在给熊孩子们上课。

熊老师:“同学们,今天,我们讲课的题目是:气球为什么会在天上飞?” 小鸟一个劲地撞教室的窗户。

学生:“老师,一只小鸟!”

学生:“它在使劲撞窗户。”

学生:“它一定有话要说!”

熊老师:“大家别着急!请安静!”

熊老师打开窗户,放进小鸟。小鸟在教室空中飞,叫:

“小黑熊和小棕熊打起来了,小黑熊和小棕熊打起来了。”

熊老师:“大家请保持安静!自己看书,老师去把小黑熊和小棕熊叫回来。” 熊老师乘着气球跟从小鸟来到森林深处。

4、森林深处 清晨

小鸟叫道:“老师来了!老师来了!”

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小黑熊和小棕熊都住了手。

熊老师:“小黑熊,你先讲,怎么回事?”

小黑熊讲了事情经过。

小黑熊:“假如,我有足够的蜂蜜吃,我就不会为蜂蜜和别的小熊打架,如果别的小熊找蜂

蜜,我还会用我厉害的眼睛和鼻子帮它。可我好几天没好好吃饭了,我的肚子饿啊。”

熊老师点了点头。

熊老师:“老师知道了,小棕熊,你讲讲这是怎么回事。”

小棕熊讲了事情的经过。

小棕熊:“假如,我有足够的蜂蜜吃,我就不会为蜂蜜和别的小熊打架,如果别的小熊找蜂

蜜,我还会用我厉害的爬树本领帮它。可我好几天没好好吃饭了,我的肚子饿啊。”

熊老师点了点头。搂了搂两只小熊,说:

“老师知道了,你们都是好样的,互相道个歉,然后,我们先解决肚子饿的问题吧。” 小黑熊和小棕熊互相道歉。

熊老师对小鸟说谢谢。然后,带着熊孩子乘气球回学校了。

5、森林学校 清晨

熊老师:“小黑熊小棕熊你们到座位上坐下吧。”

熊老师:“同学们,小黑熊与小棕熊遇到了难题,难题就是它们不愿意吃栗子,喜欢吃蜂蜜,

可它们的爸爸妈妈怕它们吃多了蜂蜜牙疼,非让它们吃栗子。它们好几天没好好吃东西了,

肚子饿,大家帮它们想一想,它们应该怎么办?”

大家一起想办法,议论纷纷。原来,有许多熊孩子也遇到了这个问题。 学生:“我的爸爸妈妈也是这样,我也好几天没好好吃东西了。”

学生:“我也是,我也肚子饿!”

学生:“我也饿!”

小灰熊:“我有办法了!把蜂蜜抹到栗子上,做成蜂蜜栗子,那就又好吃又有营养又不会牙

疼了。”

熊老师拿来了蜂蜜和栗子。

学生们试验起来。

小黑熊:“哇!蜂蜜加栗子等于??”

学生一起喊:“等于美味佳肴!”

熊老师笑了:“我的熊学生们真棒!”。

熊学生们笑了:“我们的熊老师真棒!”

熊爸爸熊妈妈们赶来了,它们也笑了:“我们的熊孩子们真棒!”

(二)《神奇小孩小悦和哪吒贴画》

〈人物设置〉:

神奇小孩:小男孩,充满智慧,爱心。小悦的朋友。住在小悦的图画本上。 小悦:小女孩,天真,活泼,执著,有时软弱,爱哭。

妈妈:爱护自己的孩子。能看到孩子的闪光点,欣赏这一闪光点,尽力爱护这一闪光点。

〈场景介绍〉:

社区的街道

小悦的家里

〈剧本〉:

1、傍晚,社区街道。

下班放学时间。街道上有来来往往的行人。街道边有花草。小悦和她的妈妈走在路上。小悦

的妈妈右手牵着小悦的手,左手提着小悦的书包。

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小悦:“妈妈,我怎么那么喜欢哪吒贴画呢!今天,我在幼儿园看到小朋友拿着一张,上面

的哪吒是这样的。”

小悦松开妈妈的手,摆了个昂头掐腰的姿势。

小悦的妈妈,笑了。

小悦的妈妈:“那好办,我们去商店买吧!”

小悦也笑了,扑到她妈妈身上。

小悦:“妈妈,我真喜欢你,不管我到哪里都要带着你!”

小悦的妈妈用力搂了搂小悦。

小悦的妈妈:“宝宝小悦,小悦宝宝。”

小悦挣脱妈妈的拥抱,向前跑起来。发现了路边的花。转身往回跑。

小悦冲过去,抱住妈妈。

小悦:“妈妈,我能画出那些花,你相信吗?”

小悦的妈妈的眼睛更加笑眯眯的了。

小悦:“不相信?回家,我就画给你看,看你相信不相信。”

小悦又向前跑去。两只胳膊向两旁展开,做小鸟飞状。进了商店。

一会儿,小悦从商店里出来。慢吞吞地走。

小悦的眼睛又亮起来。

小悦:“我们去小卖部看看吧!卖各种玩具的那个小卖部!”

小悦向小卖部跑去。

一会儿,小悦从小卖部出来。慢吞吞地走。

小悦:“看来,哪吒贴画是买不到了。”

小悦的妈妈弯下腰,望着小悦。把小悦的额前的头发理了理。

小悦的妈妈:“明天,小悦从幼儿园回家时,哪吒贴画也许在家里等着小悦呢!因为,明天,

我下了班会去大商场为小悦买的。”

小悦仍噘着嘴。

小悦:“明天,也许还是失望。”

小悦的妈妈牵着小悦的手往家走。

2、第二天傍晚。小悦家的客厅。

客厅的桌子上摆着一叠贴画。

小悦的妈妈:“我在商场找了半个小时也没找到哪吒贴画,买了这些动物的,觉得小悦也会

喜欢。”

小悦拿起那些贴画,翻看着。那些贴画有各种各样的狗的,猫的,狮子的。。。。。。 小悦:“妈妈真的很可怜为买贴画,妈妈下了夜班一定没睡觉,看她的脸色多难看就知道。

可我还是想要哪吒贴画。不能让妈妈看出我的伤心来。”

小悦的眼泪在眼睛里逛。她打开vcd看起了《哪吒传奇》,使劲忍着眼泪。

3、晚上。小悦的卧室。

小悦在她的小床上趴着,眼泪哗哗地在往下流。

神奇小孩从小悦的小书架的图画本上跳下来。来到小悦的床前。

神奇小孩:“小悦是真的喜欢哪吒贴画,是吗?”

小悦从小床上起来,站到神奇小孩的面前。用手背抹了抹眼泪。

小悦:“是啊,不买哪吒贴画我就睡不着觉。就画不出画来,就连自己的妈妈都喜欢不起来 了。”

小悦的眼泪更凶猛地流下来。

神奇小孩用手给小悦抹眼泪:“别哭,过几天,再上小卖部找一次吧,也许,那时就有了呢。”

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小悦点了点头。

4、第三天傍晚。小悦家的客厅。

小悦:“哎,看来,哪吒贴画是永远买不到了。”

5、几天后的傍晚,社区街道。小悦和她的妈妈走在路上。小悦的妈妈右手牵着小悦的手,

左手提着小悦的书包。

小悦和妈妈一起经过小卖部。

小悦:“再按照神奇小孩说的试一遍吧。他可不是一般的小孩啊。”

欢呼声从小卖部传出。

小月两手捧着哪吒贴画。望着上面的哪吒。眼睛笑得弯弯的。

小悦:“我找得你好苦啊!”

小悦的妈妈望着小悦,眼睛也笑得弯弯的。

小悦:“妈妈,我真喜欢你,不管我到哪里都要带着你!我能画出那些花,妈妈,我相信我

能,你就等着瞧吧。”她又看了一眼路边的那些花。

小悦的妈妈抱起小悦,用眼睛在小悦的眼睛上蹭了蹭。

小悦的妈妈:“宝宝小悦,小悦宝宝。我的了不起的宝宝。”

??

6、晚上,小悦的卧室。

小悦:“神奇小孩,快来啊。”

神奇小孩从图画书上跳下来。站到小悦面前。

小悦:“小悦为什么会找到哪吒贴画?”

神奇小孩:“找就会找到,因为,哪吒贴画也在找小悦啊。”

小悦:“哪吒贴画为什么找小悦?”

神奇小孩:“因为它知道小悦真的喜欢它,小悦一定要找到它。它最喜欢这样的小主人了。”

小悦笑了,神奇小孩也笑了。他们左摇右摆。

小悦:“来,我们一起来演哪吒的游戏吧。我演哪吒。你演石姬。行吗?” 他们一起演起来。

窗外,月亮也分外明亮。月亮也露出笑脸。左摇右摆。

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