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中班综合《生日树》艺术《好朋友写真集》

发布时间:2013-10-09 08:36:47  

活动日期: 年 月 日

实际执教:

中班综合活动:生日树

活动目标:

1.学念儿歌并用手指动作表现儿歌中数学的变化。

2.初步获得年月的概念。

3.尝试用材料创作代表自己的图案。

活动准备:

1.儿歌:《我几岁》(参见幼儿用书)

2.纸张、画笔、剪刀、固体胶水等、幼儿自备照片。

3.自制生日树。

4.课前准备:家长向幼儿讲述自己的生日,知道自己是几月生的,今年几岁了。

活动过程:

一、导入

1.师:小朋友,你知道自己今年几岁吗?如果用我们的小手来表示自己的年龄该怎么做呢?(请幼儿用小手来表示自己的岁数)

2.师:有一位小朋友也想来告诉我们他今年几岁了,想不想听一听。(放录音)

3.师:这位小朋友他是怎么说的呢?谁来学一学?(请个别幼儿来学一学)

二、学儿歌

1.大家一起听儿歌,把手举高,让幼儿根据自己的年龄伸出手指做“4”或“5”的手势动作,并看看身边的小朋友分别是几岁。

2.听第二遍,提问:你听到了哪些句子?(幼儿讲述,教师引导幼儿边将边做动作帮助记忆,同时也可出示相应的图示帮助幼儿记忆)(参见幼儿用书)

3.尝试着跟录音学念儿歌。

三、生日树

师:我们每个小朋友都有自己的生日,每过一年我们就大一岁。老师这里有一棵生日树,我们来看看这棵树是什么样子的?(上面有数字)有几个数字呢?(12个)这就代表者一年有十二个月。那你知道自己是几月出生的吗?(幼儿讲述自己的生日月份教师进行核对)

师:待会儿老师会给我们的小朋友每人一张纸,请你在上面画上只属于自己的标记,然后剪下挂在树上。那画好了我们挂在属于自己月份的那条树枝上。

四、幼儿操作

1.师:你想画什么标记呢?(引导幼儿思考自己的特别的生日标记)

2.幼儿自由绘画,教师巡回指导。

3.展示讲述自己的标记,集体完成生日树。

中班艺术活动:好朋友写真集

活动目标:

1.通过观察,知道幼儿画出好朋友的基本特征和主要特点。

2.培养幼儿的观察能力和绘画表现力。

3.引导幼儿体会为好朋友画像的愉快心情。

活动准备:

1.知识经验:已学会做《好朋友》的游戏

2.油画棒、纸人手一份,范画一张

活动过程:

一、找一找。拍手做找朋友的游戏,引入主题,激发幼儿的学习兴趣。

幼儿边唱:“一二三四五六七,我的朋友在哪里?在这里,在这里,我的朋友在这里”边找朋友。幼儿找到自己的好朋友,每两人结伴面对面坐好。

二、说一说。引导幼儿会用完整的语句谈论好朋友的特征。

师:我们每个人都找到了自己的好朋友,好朋友的样子都是不一样的。那你来说说你的好朋友是男孩还是女孩?发型是什么样的?五官张相怎么样?喜欢穿什么衣服?请小朋友说给别人听一听。(幼儿观察自由交流,请2~3为幼儿来交流自己的朋友长相)

师:刚才,小朋友都向大家介绍了自己好朋友的样子,那你们想不想知道老师的好朋友长什么样子呢?我呀给我的好朋友画了一张像(边说边将图片给展示出来,放置在黑板上。引导幼儿说出老师朋友的样貌,重点讲述发型、五官以及服饰的特点。)我给好朋友画了张漂亮的像,那你想不想也给自己的好朋友来画一张像呢?

三、幼儿操作

1.教师示范,并及时讲解要求。

2.要求:

(1)画的时候先画基本部分(头、身体、四肢),再画主要特征(五官),即先画大,再画小,最后给朋友穿上漂亮的衣服。

(2)选择自己喜欢的颜色作画。

(3)画画的时候要抬头挺胸,眼睛不要离画纸太近,保护好眼睛。

3.幼儿操作,教师巡回指导

四、展示讲评。

教师将画的有特色的幼儿作品展示在黑板上,互相欣赏,并请个别幼儿介绍自己的画作。

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