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古诗两首《游园不值》 《春日》

发布时间:2013-10-09 10:01:28  

义务教育课程标准实验教科书

冀教版小学语文

(三年级下册)

4

古诗二首

制作人:冯媛媛

游园不值

作者简介

叶绍翁是南宋中后期人,本姓李,后为叶氏后嗣,遂改姓。字嗣宗,号靖逸,龙泉(今浙江省龙泉县)人。

你如何理解题目

“游园不值”?

去园中游赏却没有遇到要访问的人。

游园不值

[宋]叶绍翁

应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。

读准字音:应:yīnɡ屐:jī扣:kòu扉:fēi

结合资料,理解诗意:

不值:没有遇到要访的人。

应:大概。

怜:爱惜。

屐齿:木底鞋底下的横梁。

小扣:轻轻地敲。

柴扉:用树枝编成的门。

全班交流,说说诗意:

用自己的话把诗句的意思连起来说说,要注意“应怜”与“小扣”之间的衔接。

激情朗读,体会诗人心情的变化假如你是诗人,兴致勃勃去游园,结果敲了半天门也无人来开,你心情会怎样?

正在感到惋惜、扫兴,准备失望而归时,蓦然回首,发现一枝开得正艳的杏花由墙内伸出来,此时心情会怎样?

想象园中景象:

院子里百花争艳,火红的杏花,洁白的李花,金黄的迎春花,粉色的芍药花,紫色的月季花,真是五彩缤纷,把院子里装扮的充满生机;院子里生机盎然。杏树高高的举起花苞,喜迎春姑娘的来临。春梅迎风绽放,飘出浓郁的芳香,月季花也张开笑脸,对着天空高歌。还有许多花含苞欲放,正在明媚的春光里做着香甜的梦。

春日

春日朱熹胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。

作者资料

朱熹: 南宋著名的哲学家、文学家、教育家。朱熹酷爱读书,才学渊博,对后世影响深远。

自学提示

1.把诗歌读正确。

2.了解诗歌大意。

3.和同桌说说诗歌的意思。

春日

诗歌大意

一个春光明媚的日子,诗人兴致勃勃地来到泗水河畔观赏美景。放眼望去,无限风光,给人焕然一新的感觉。平常人们都知道有春风,但要真正认识它,只有在见到万紫千红的花开景象以后。

品读诗句,理解诗意

读了这首诗以后,你能猜测一下诗人朱熹在春日时的心情吗?

谁能从诗句中找出“证据”,来证明诗人当时的心情?

春日

朱熹

胜日/寻芳/泗水滨,无边/光景/一时新。等闲/识得/东风面,万紫/千红/总是春。

展开想象,享受春景

作者胜日寻芳泗水滨,看到了“无边光景一时新”,他看到了什么?

吟春风的

春风杨柳万千条(宋陆游)春风又绿江南岸(宋王安石)

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

(唐贺知章)

好雨知时节,当春乃发生。

随风潜入夜,润物细无声。(唐杜甫)南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。

(唐杜牧)

小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。

(宋陆游)

赞春花的

绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。

(宋宋祁)

桃花一簇开无主,可爱深红与浅红。

(唐杜甫)

迎得春来非自足,百花千卉共芬芳。

(宋韩琦)

课后作业:(任选一项)

1.根据《游园不值》这首诗,编写一个故事,讲给别人听。

2.根据自己的理解用绘画的方式表现诗中的情境。

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