haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 幼儿教育 > 幼儿读物幼儿读物

小小手

发布时间:2013-10-09 13:38:00  

小班语言(儿歌):小小手

泰州市幼儿园 钱进

活动目标:

1. 理解儿歌内容,能大声地学说儿歌,用自己喜欢的动作表现儿歌;

2. 知道自己的小手可以有很多的用处。

活动重点:

理解儿歌内容,能边做动作边说儿歌。

活动难点:

能够发挥想象,说出小手的用处。

活动准备:

儿歌内容动作、动作图示

活动过程:

1. 导入;

(1) 师:孩子们,告诉你们一个高兴的事情,我发现你们的小手越来越能干了,是不是?今天是自己穿衣服的小朋友表扬一下自己,是自己穿鞋子的小朋友表扬一下自己。是的,你们真棒!

(2) 师:我们的小手啊除了会穿衣服穿鞋子,能干的事情还有许多呢。你们看看,我的小手在做什么事情?

(3) 师用动作来做儿歌内容,由幼儿猜出动作内容。

(4) 幼儿猜出就出示动作图片。

2. 学说儿歌;

(1) 师幼共同编创儿歌。

师:刚才我的手做了那么多事情,你们都知道了,手多能干啊,这样吧,我们一起来编一首儿歌,把我们小手能干的事情都编进去。 师通过动作和图示提醒幼儿说出,然后用儿歌里的内容来修改。

(2) 师完整朗诵儿歌,并用相应的动作表示。

(3) 师:伸出我们的小手一起来表演儿歌吧。

通过动作,由幼儿说出部分儿歌内容,也帮助幼儿记忆儿歌。

3.说儿歌;

(1)儿歌分四段,师可说每段第一句,略作提醒,然后就可直接通过动作表现。

(2)分别以不同的形式组织幼儿表演儿歌。

(3)引导幼儿学会对说的形式,接替交换说儿歌内容。

4.邀请幼儿为大家表演说儿歌,鼓励幼儿大胆地说儿歌、表演出儿歌。

5.问:小手还能做哪些事情?

鼓励幼儿从生活中去发现。

教学反思:

幼儿对于直接形象的刺激比较感兴趣,接受的也会比较快,所以我准备了形象的动作和图片,幼儿一看就明白,而且容易接受,喜欢学习。通过动作吸引孩子参与,自然地在边说边做动作,学习积极性很好,还能很快记住儿歌内容。

最后鼓励孩子从生活中去发现小手的用处,可以组织下堂课,帮助孩子来创编出新的儿歌,让孩子体验自己创编的快乐,那样也更有积极性去发现手的用处。

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com