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胆小先生 小松鼠拉松果

发布时间:2013-10-10 09:00:36  

活动日期: 年 月 日

实际执教:

中班语言活动:胆小先生

活动目标:

1.初步了解故事情节,理解词语“大吃一惊”“抱头鼠窜”。

2.通过教具的演示理解故事内容,感受胆小先生性格前后的变化。 3.懂得遇到困难不害怕,培养勇敢的品质。

活动准备:

1.教具:大小老鼠若干、胆小先生以及房子图片。

2.绘本

活动过程:

一、开始部分:

1.教师出示房子和胆小先生教具,引出故事。

(1)教师提问:这座漂亮的房子是谁的呢?(幼儿猜测)

(2)教师一边出示胆小先生一边模仿他的声音:不对不对,这座房子是我的。 提问:他是谁?你们知道吗?我们一起来听听这个有趣的故事《胆小先生》。 2.教师完整地讲述一遍故事,帮助幼儿初步理解故事。

(1)提问:故事听完了,你们知道他是谁吗?为什么大家叫他胆小先生? (幼 儿根据自己对故事内容的初步理解来回答)

(2)提问:故事里还有谁呢?它们表现怎么样?

二、基本部分:

1.教师运用桌面教具再次讲述故事,帮助幼儿学习词语,进一步理解故事内容。

(1)提问:大老鼠闯进胆小先生的家,他是怎么做的?他为什么要让大老鼠住在自己家的地下室?(引导幼儿讲述故事里大老鼠的语言)

(2)提问:过了一段时间发生什么事情了?大老鼠和胆小先生换房子时,胆

小先生表现得怎么样?

(3)提问:大吃一惊是什么意思?你可以用什么方法表示这个词?(鼓励幼儿用面部表情和肢体动作表示词语“大吃一惊”。

(4)提问:你会在什么时候表现出“大吃一惊”的样子?

(5)提问:大老鼠要胆小先生搬出去的时候,胆小先生是怎么做的?老鼠们怎么样了?

(6)提问:抱头鼠窜是什么意思?你可以用什么方法表示这个词?(鼓励幼儿用面部表情和肢体动作表示词语“抱头鼠窜”。(教师请个别做得好的幼儿上台示范)

2.集体听故事,引导幼儿感受胆小先生性格前后的变化。

(1)教师随故事录音演示桌面教具,幼儿再次欣赏故事。

提问:胆小先生原来是个什么样的人,后来又是个什么样的人?

三、结束部分:

1.教师启发幼儿续编故事结尾。

(1)提问:谁来说说胆小先生后来怎么样了?

(2)提问:你们喜欢什么时候的胆小先生?他现在变得勇敢了,那我们就叫他“勇敢先生”吧!

中班健康活动:小松鼠拉松果

活动目标:

1.能主动探索沙包的不同玩法,体验游戏的快乐。

2.学习双脚夹物跳,增强腿部的力量。

活动准备:

1.经验准备: 幼儿:已知自己所属队伍的名称及队长; 教师:活动前了解并熟悉场地的布置及场地分配;通知家长活动当天给幼儿穿 便于活动的服装及鞋子。

2.物质准备: 幼儿人手一个沙包;备用沙包若干;地板垫若干;绳子、垫子、拱形门各4个; 灰太狼头饰、哨子;活动过程:

一、激趣:以谜语导入活动 样子像老鼠,尾巴像把伞,爱往松林窜,忙着摘松果。 (松鼠)

二、热身运动:师幼共同活动身体,做活动前准备。 现在我们就变成小松鼠跟着妈妈一起来做运动吧!

三、独立探索:探索尝试沙包的多种玩法(约 5 分钟)。

1.幼儿分散玩沙包,鼓励幼儿玩出多种花样。请你跟小松果玩游戏,我们来比一比,看看哪位宝宝想的玩法又多又好玩。请大家一人拿一个,找一个碰不到别人的地方去玩玩吧!

2.幼儿集中交流,进行经验分享。(3-4 种)刚才宝宝们想出了许多有趣的玩法,请你把自己的好玩法介绍给大家好吗?(头顶包、背驮包、肩顶包、自抛接包、蚂蚁运粮、扔、踢包等) 原来松果还可以??,这个玩法真棒!现在请大家来试试这种好玩的方法吧! (幼儿分散尝试) 还有谁的玩法跟他的不一样,来介绍一下你是怎么玩的?(除了用手玩松果, 还有用身体其它部位玩的吗?)

四、讲解示范,幼儿练习

(一)学习双脚夹物跳的动作要领。

1.从幼儿的多种玩法中提炼双脚夹物跳。幼儿自由探索双脚夹物跳的动作要领。 ××宝宝太棒了,竟然能用双脚把松果夹起来跳,你们能做到吗?试一试!看 谁能用双脚夹着松果跳到妈妈这儿来!

2.以失败的双脚夹物跳,引发幼儿发现并关注双脚夹物跳的动作要领(两脚并紧)。妈妈也想跟宝宝学学用双脚运松果,孩子们看妈妈表现的好不好,(故意夹不住沙包)咦?怎么夹不住呀?(双脚没并紧)像妈妈这样用力夹紧松果再跳一次试试!

3.教师进行正确的动作示范,幼儿学习。 原来用双脚夹起松果跳并不难,只要两脚并紧夹住松果就可以了,但是为了保护好我们的身体不受伤,在起跳前两腿要弯弯,手臂甩甩再用力跳,来,试一试!

4.师幼共同练习正确的双脚夹物跳的动作(边说儿歌边做动作) 现在请宝宝们和妈妈一起来用双脚运松果,看谁的松果不掉落。(边说边做: 两脚并紧,腿弯弯,手臂甩甩向前跳)

(二)由易到难进行双脚夹物跳练习。

1.分散练习双脚夹物独立跳过一个地垫。最近听说灰太狼和它的同伙捉去了好多小羊,你们愿意用自己学过的本领去救小羊吗?可是去狼堡的路上有很多坏狼设下的大大小小的陷阱,为了安全,现在 请宝宝们先和妈妈一起练练双脚夹松果跳过陷阱的本领。 请宝宝每人取一个与你队伍颜色一样的地垫找一个碰不到别人的地方练习去吧!

2.分组练习双脚夹物连续跳过地垫。

(1)分组练习双脚夹物连续跳过一个地垫。 请宝宝们把地垫摆到场地上的

小方格上,然后按红绿黄蓝排成四队站好。

请宝宝双脚夹住松果按动作要求连续跳过所有的地垫然后回到队伍后面站好。

(2)分组练习双脚夹物连续跳过两个地垫。 这一次陷阱变宽了,难度更大了,要想跳过陷阱,就需要我们不仅动作要标准 而且要使出更大的力量。有没有信心战胜难关!

五、集体游戏——《大战灰太狼》 :器械组合,玩法组合,进行竞赛游戏,增强竞争意识。孩子们太棒了,恭喜你们练成了本领,现在我们可以去救小羊了!孩子们请看, 去狼堡的路上除了各种陷阱,还有独木桥和山洞,你们要头顶松果走过独木桥,然后背着松果爬过山洞,最后用力的将我们的武器松果砸向坏狼,记住砸坏狼的时候 千万不要越过安全线,砸玩赶快跑回来下一位宝宝再继续。 (红队的陷阱小,如果你觉得跳宽的陷阱有困难,你可以选择加入红队)。

六、放松运动:幼儿随音乐做腿部、脚腕等身体部位的放松活动。(2 分钟) 宝宝们真棒!不仅想出了那么多小松果的玩法,还克服了那么多的难关去救小羊, 真是聪明勇敢的好孩子。 现在让我们找一个小地垫坐下来休息休息放松一下吧!

七、活动结束:请小组长协助老师把器械送回家。

附 集体游戏玩法和规则: 游戏玩法:幼儿成四路纵队站好,听到哨声后每队第一名幼儿双脚夹松果(沙包)连续跳过所有陷阱(地垫),然后把松果放在头顶,两臂平举走过独木桥(绳 子),接着再把松果放在后背上爬过山洞(垫子、拱形门) ,取下松果砸向灰太狼,之后跑步返回击拍下一位幼儿的手以后站到队伍后面站好。被击掌幼儿继续游戏。 游戏规则:1.砸灰太狼的时候不要越过红色安全线。

2.被击掌之后才可以开始 游戏。

3.等待游戏的幼儿要做文明小观众。

附场地图:

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