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粗心的小画家教学设计

发布时间:2013-10-11 12:01:16  

《粗心的小画家》教学设计

妥安小学 山丽花

教学目标:1.知识与技能。能用明亮的声音、夸张的表情演唱《粗

心的小画家》。

2..过程与方法。能主动积极的参与表演活动、自信有表

情的参与表演。

3.情感态度与价值观。通过学习歌曲,启发学生善于观

察事物,教育学生做事要认真,细心。

教学设想:《粗心的小画家》是一首十分有趣的儿童歌曲,曲调流畅,

词曲结合十分好,尤其是四个"画只"都用附点八分音

符和十六分音符来表现,使歌曲更加生动、有趣味性。

歌曲以生动曲调,讲述了一个粗心的小画家,因为平

时不注意观察事物,又因为骄傲自大,把小动物的形

象都画错的有趣情景。。在教学过程中,通过“拍一拍、

听一听、唱一唱、编一编、谈一谈”等环节,让学生

在愉快的游戏中解决重难点,体会演唱的乐趣,大胆、

自信地参与音乐表演活动。

教学重点:指导学生有表情的边唱边表演这首有趣的歌曲。

教学难点:是唱准附点八分音符和十六分音符,以及最后一句的弱拍

起音的笑声。

教学准备:课件、电子琴

教学过程与方法:

一:师生合作演唱问好歌。

二:基本练习。

三:新课教学。

<一>听丁丁做自我介绍,并随着丁丁一起去看一看他在动物园里画的画。丁丁呢是一个爱好特别广泛的孩子,他从小就喜欢话画画,他有一大把彩色铅笔,自认为自己是一个小画家,他对别人把口夸,什么东西都会画!

<二>揭示歌名,《粗心的小画家》。

<三> 学唱歌曲。

1.节奏训练。 ︱ X ‖

画.只 螃.蟹 ︱ 四条 腿。

画.只 鸭.子 ︱ 小尖 嘴。

画.只 小.兔 ︱ 圆 耳 朵。

3.聆听音乐——感受情绪

“丁丁笔下的小动物总是缺胳膊少腿的,很有趣,让我们聆听歌曲感受一下吧,听的时候可以用我们学过的四二拍的基本强弱规律为歌曲伴奏。(拍手点手心、拍手拍腿等)

4. 师生合作,学唱歌曲

5.提出难点,生生互学,师生互学,解决在演唱过程中遇到的困难。如:×‖等。

6.有感情地完整演唱歌曲,引导学生用自己的动作进行表演。

四、教学拓展

编一编:(1)改画。

师:丁丁最大的缺点是什么?(粗心)

丁丁真是个粗心的孩子,想一想,如果丁丁画只青蛙、大象会是什么样子?你们要不要学他呀?(不要)平时你们在学习中应该怎样做?谁愿意来帮助他把画改一改呀?

(2)编词。画改回来了,我们的歌词是不是也该改改了?

五、教学小结——谈一谈

小朋友们,今天我们认识了一个新伙伴叫什么?丁丁由于粗心,闹了许多笑话,所以我们一定要做个细心认真的孩子, (回顾本节课的内容谈话小结,进行思想教育,达到情感性目标。)

六:教学反思。

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