haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 幼儿教育 > 幼儿读物幼儿读物

_曹刿论战_教学的三个切入口

发布时间:2013-10-13 08:38:55  

文学教育2010.07《曹刿论战》教学的三个切入口

夏月中

得狂傲侮人,不了解曹刿之人,《曹刿论战》是一篇短小而

也许会评曹刿“有点夜郎自大”。精悍的历史散文,在初中教材众

曹刿得到庄公接见,没有转弯抹多的文言文篇目中,它是我最喜

角,而是开门见山:“何以战?”欢的一篇。这不仅是缘于它有很

强的故事性和趣味性,还缘于其庄公坦然告知,庄公之意我对臣

蕴涵的形象性和思想性,这让我下厚爱我对神灵诚信,凭此就可

们师生在教学时有了很大的开拓迎战,一国之君竟如此备战,让

延展的空间。人觉得幼稚。可曹刿却不以为

然,他告诫庄公亲民爱民只是小提起带兵打仗,尤其是以弱

恩小惠并不足够,虔诚拜神不以胜强,学生会有浓厚的兴趣。长

勺之战,是春秋初年齐鲁两个诸少报多也只是小小诚信,公正待

侯国之间进行的一场车阵会战,人、秉公执法才是取信于民之

也是我国历史上后发制人,以弱根本。至此,“肉食者”的

胜强的一个著名战例。老师可引“鄙”,庄公的“远谋”已初见

导学生从其故事性入手去研读文端倪。曹刿这番有关政治民情

本。的分析,让庄公顿悟,让读者

故事讲述的是一场战争,一顿悟:民心所向乃是作战取胜

场敌强我弱、敌众我寡的战争。的先决条件。

作战的双方是强大的齐国和弱小这场战争是齐国最先挑起,的鲁国。战争的起因是齐国国君一想到齐国如此恃强凌弱,庄公

齐桓公借口鲁国曾经帮助过同自气愤填膺。于是,一入战场,公

己争做国君的公子纠,出兵进攻将鼓之,齐军一败退,公将驰

鲁国。战争的地点是在鲁国的长之,如此鲁莽急躁胸无韬略的统

勺。战争的过程是鲁国地盘遭受帅,显然毫无作战经验,庄公打

齐国大军的突然来犯,鲁庄公率仗不用兵法之道,这样沉不住

军将要迎战,武士曹刿主动进宫气,不是显得有点孩子气的冲动

问战、请战,曹刿的如此胆识和吗?要知道春秋之战,国无常备

才能深得庄公赏识,于是庄公重军,这仓促入战的乃是临时征集

用曹刿,让他直接指挥长勺之的庶民啊,如此与强敌交锋士兵

战,战时曹刿指挥若定,巧用战会不堪一击。沉着冷静的曹刿谨

术,敌疲我打,敌败我追,最终慎用兵,先作军事防守,待齐军

获得了决定性的胜利。士气耗尽之时,转入反攻,结果

其次,这篇文章情节还充满打败敌军;敌人撤退,曹刿不急

了趣味性,这也是老师带领学生着乘胜追击,待详察敌情后,方

走入文本的好入口。指挥军队追击溃败的齐军。如此

战前,曹刿主动进宫问战,用兵之道,曹刿堪称卓越的军事

遭其同乡冷嘲,武士曹刿回答家。

“肉食者鄙,未能远谋”,此语显让人笑罢不能的是鲁庄公,他竟胜而不知何以胜,待曹刿给他详细分析先按兵不动后敌疲我打,先详察敌情后乘胜追击的用兵策略,庄公才拨云见雾,恍然大悟。如此庄公真是糊涂而可爱。此外,从人物形象入手,也是老师牵引学生走入文本的好办法。庄公身为一名国君,面对强齐来犯,毫不畏惧,亲自挂帅带兵,他的勇敢无惧、率先垂范,一定程度上会激发士兵们的参战热情,但只凭一腔热情未必能使抗战稳操胜券。国家危难,匹夫有责,能深谋远虑的曹刿于是主动请见庄公,他与庄公分析作战的条件是否具备,当获知庄公平日秉公办案时,他欣然首肯“可以一战”。战中庄公不顾敌强我弱,敌众我寡,勇敢有余,沉着不够,如此急于求成势必招来全军覆没,于是曹刿当仁不让,主动用智用策,指挥大军或驻或进。战场上的庄公虽不解其意,但用人不疑,因为从战前有关备战的侃谈,他已深知曹刿乃一难得的人才,于是他让能将代替自我,一切听凭曹刿指挥,不从中碍事。虚怀若谷的庄公不解曹刿的用兵之道,战后要打破砂锅问到底,于是曹刿详加分析。至此,庄公的礼贤下士、不耻下问,曹刿的熟稔军事,大智大慧,让我们释然长勺之战胜利的必然性。夏月中,教师,现居江苏姜堰。

077

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com