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12小木偶的故事课件

发布时间:2013-10-16 08:34:33  

12*小木偶的故事

学词语
zhuài róng fù

拽 住
lián

毛茸茸


一副
zī liě wū

可怜
dū nāng

魔 杖
厉害


龇牙咧嘴
女巫

嘟嘟囔囔

目标揭示: 1、正确流利有感情地朗读课文。

2、读懂课文,了解故事所蕴含的道理。
3、培养学生阅读能力,能根据故事情节 展开联想。

问题引导下学习:

导入:我们的生活因为有了丰富的表情, 而变得丰富多彩起来,可有一个小木偶,他在 遇到这种事情的时候,只有一种表情—— 笑。

这是怎么回事?

2、思考: 小木偶因为只有一种表情,遇到了哪些麻烦事? 有感情地朗读课文,体会小木偶的内心。
课文最后一自然段的前一句话与那一段相互照应? 小木偶遇到那些委屈?

找出关于表情的词语。

2、思考: 小木偶因为只有一种表情,遇到了哪些麻烦事? 有感情地朗读课文,体会小木偶的内心。
课文最后一自然段的前一句话与那一段相互照应? 小木偶遇到那些委屈?

找出关于表情的词语。

板着脸 笑嘻嘻 亲热 愣住 愤怒 委屈 温柔 龇牙咧嘴 痛苦 嘟嘟囔囔 可怜巴巴 伤心 放声大哭 生气 着急

朗读小木偶的的语言: 假如小木偶拥有人类所有的表情那会 是怎样的?(找出小木偶再受委屈时说的话)

“放开!放开!”小 红狐拼命挣扎。 “吵什么!”一只穿 警服的熊过来把他们分 开。 “报告警官,他抢我 的包!”小红狐撒谎一 点儿都不脸红。 “那是我的,我的, 我的!”小木偶尖叫。

你怎么啦?

脑袋疼。

你瞧,应该 像我这样。

小木头人, 你病了吗?

脑袋 很疼。

真不像话,连 小木头人都学 着撒谎!

你头疼, 是吗?

是,而 且越来 越疼了

那是因为你 很伤心,却 不会哭。

请在括号里给小木偶填上体现他真实 的表情或心情的词语。
“那是我的,我的,我的!”小木偶( ) 气愤 地尖叫。
伤心 “脑袋疼。”小木偶抬起头,(

)地回答。

无奈 “脑袋很疼。”小木偶是一副( )的表情。 委屈 “是,而且越来越疼了。”小木偶( )地说。

课文先写了老木匠做了一个(小木偶 ), 并在它的脸上添上了(笑嘻嘻 )的表情。 接着写了小木偶在生活中遇到了一系列 ( 遭遇 ),最后在(小女巫 )的帮助下,

有了( 所有的表情 )。

课堂达标:

小木偶身上发生了什么事? 通过这个故事,你了解到 了什么,感受到了什么?(故事 的情节,人物,蕴涵的道 理??)

生活是丰富多彩的,只会笑是不行的, 喜怒哀乐,都需要我们去经历、去面对, 这样才是完整的生活。

总结:相信小木偶在拥有了表情后, 懂得用真情,用不同的方式去经营,去 面对生活少了委屈与泪水,多了快

乐与 幸福,所以只会笑是不行的。

开端

只会笑 被熊警官冤枉



被小兔怀疑

小木偶的故事 被老婆婆误解 高潮 小女巫赋予小木 偶所 有 表情 结局 获得真正的快乐 只会笑是永远不够的


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