haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 幼儿教育 > 幼儿读物幼儿读物

故事相伴走过童年第三稿

发布时间:2013-10-16 08:34:36  

杨树下·故事·童年

济南市罗而小学 杨春玲

阳光下,成行的杨树在校园的围墙上投下斑驳的影子,如今这一片杨树已经高过了围墙,大大的树冠带着生命的葱茏向着蓝天生长。曾经拳把粗的树干,如今丈量只可以来抱抱了。每每在学生做操时,仰望这片绿茵,内心总会涌起许多的感动:陪学生走过的岁月啊,在这里都可以清晰地显示出来。“教育即生长”,我亲爱的孩子们,那些故事,那些伴随童年一起生长起来的爱与善良,是否也铭刻在成长的年轮中了呢?

又到了给孩子们讲故事的时间了,陪伴孩子一起走过的日子里,是一个个故事拉近了我们的距离。不敢想,如果没有故事的点染,孩子们的学习生活将会失去多少色彩。今天我们要讲的依然是图画书,所以学生们最喜欢的就是看图了,文字要么我来讲,要么我们一起说出来简单重复的句子。接下来,我和学生们一起享受着这个《会飞的抱抱》。

“同学们,大家看,这就是今天故事的主人公——小猪阿文。”“都来模仿他的样子,伸开你的双臂,伸到不能再伸为止。”可爱的孩子们都尽力地伸展开双臂,做出抱抱的样子。“对,就是这样的一个抱抱,我们的阿文要用邮寄的方式送给奶奶。那么他是怎样送出的呢?让我们一起走进文中吧。”

此时不再需要老师再来组织纪律,同学们都专注地盯着屏幕,听老师的语言从故事里流淌出来。尽管后排的孩子为了看得更清楚都站了起来,但是没有一点嘈杂。这样一个抱抱经过倪先生、波波小姐、小李、小詹??那么多人传递后,最后送给了阿文的奶奶。学生每传递一次,都会做出抱抱的动作,发出会心的微笑。

故事讲完了,我问孩子们:“你们每天会不会和妈妈拥抱?” 扬扬说:“那是小时候的事儿了,长大了妈妈就不抱我了。”我连忙说:“其实长大了也可以拥抱的,今天我们就做个抱抱的游戏好不好?”孩子们开始躁动了,跳跃着,欢呼着,杨树下洋溢着幸福的快乐。我感受到孩子们内心的渴望,掺杂着些许的羞怯。扬扬第一个举手要求和我拥抱,于是我给了他一个大大的拥抱,悄悄告诉他:“我喜欢你,像你妈妈一样喜欢。回家可以给妈妈一个大大的拥抱。”杨树下沸腾了,有的同位抱在了一起;有的找到自己的朋友,给了他一个拥抱。我就蹲在那里享受一个个小人儿跑过来,伸开双臂,搂住脖子的幸福。最可爱的是小小的二年级的学生居然有了明显的性别意识,男同学怎么也不跟女同学拥抱,女同学呢,也躲躲闪闪的,很不好意思的样子。

这时,我注意到了榕榕,她生病在家待了近一周了,本就内向。这更因为落下了不少功课,变得有些自卑。这时她眼睛看着我,举起手,当我注意她的眼睛的时候,她忽然又把手放下了,然后又悄悄的举起来。我隔着桌子,张开手臂,对她说,给我一个拥抱,好吗? 只见她微红着脸,来到我面前,我蹲下来,给了她一个大大的拥抱,当她的头贴到我的肩膀的时候,我感到了她对我的那一份信任,我悄悄在她耳边说,“你刚才上课的时候,表现得棒极了!”然后她笑着回到了座位。我忍不住提议:“同学们,你知道吗?拥抱不仅让人与人变得亲近,他还能治病呢?我们一起抱抱榕榕吧,她今天以后就不再生病了。”这个抱抱中融进了我们的思念和关怀。一个个小朋友轮换着拥抱,有的开着玩笑说:“你真沉啊!”有的很认真:“祝你健康。”也许孩子们不是很能理解我的用意,也许孩子们觉得这就是一个游戏,但是我相信孩子们在拥抱的一刹那,一定是感受到了一份温暖和一份快乐,还有彼此的信任。

传递礼物,传递爱,传递一个好大好大的抱抱,给亲爱的奶奶。一个单纯的想法、一个实际的小小行动,却大大地增进了人与人之间的关系,暖暖的,很幸福。常常在这样的故事里,我能感受到孩子的那份纯真,其实他们就是孩子,约束的力量不仅仅是要他们怎么做,温暖与和谐是需要这样来打造的。有故事陪伴的童年,对于孩子们性格的再塑造肯定有他积极的意义,因为那份真,那份善,那份温情都在故事里了,都铭记在这棵棵大树的情怀里。

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com