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如何提高小学生的朗读水平

发布时间:2013-10-16 12:01:07  

如何提高小学生的朗读水平

小学语文新课程标准对阅读教学提出了新的要求:“具有独立的

阅读能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学

会运用多种阅读方法,能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操

与趣味的熏陶。发展个性、丰富自己的精神世界。”朗读,是小学

生最经常、最主要的阅读训练,也是理解课文内容、体会课文思想

感情的主要方法。朗读,无论是略读课文,还是精读课文,都是学

生自我感悟的一个过程,是充分发挥和调动学生积极性和主动性的

必不可少的手段。除此之外,朗读还是儿童学习书面语言的一个最

重要的环节。儿童的朗读训练,任重道远,没有经过这个阶段有素

的有序的训练,后期的默读、阅读则不可能事半功倍。在朗读中建

立起正确的情感体验,对课文的理解及从文学作品中形成正确的人

生观,朗读起着不可估量的作用,真乃是读书百遍、其义自见。

然而,在目前的小学语文教学中,有的教师并没有十分重视朗读

在语文教学中的重要。一般而言,每个学校都会安排一不定量的朗

读时间,假如反反复复地读课文,一天天地重复读,直读得如和尚

念经般,只会让学生对语言的感觉丧失殆尽。为了激发学生的朗读

兴趣,教师更应该精选一些适合小学生朗读的名著名篇,让学生在

朗读中去体验读书的滋味。那么,怎样才能进行正确的朗读训练,

提高学生的朗读水平呢?

一、教师范读,当好媒体

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