haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 幼儿教育 > 幼儿读物幼儿读物

把爱洒向每一个孩子

发布时间:2013-09-18 10:55:32  

把爱洒向每一个孩子

-------“四心”师德教育反思实例

教师:杨超全

教师,人类灵魂的工程师,这是一种多么崇高的赞誉啊!振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。教师素质,重在师德。大力弘扬良好师德是教育永恒的主题。作为新时期的我们,应该怎样做才能无愧于这一神圣的使命呢?我认为必须做到“心中有大爱”。

高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。”爱生是教师必须具备的美德,也是教师的天职。师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱,是每个学生最起码的心理需求,师爱对学生来说是一种鞭策和激励,对学生的成长和进步有很大的推动作用。

记得这么一件小事:去年刚接本班级时,无意间看到“林俊杰”这个名字,心里咯噔了一下。这个名字太熟悉了,据教过他的老师讲,这个孩子智力很好,就是不肯学,作业从来不写,批评教育对他来说是家常便饭,根本无济于事,这样的“名人”出现在我班,怎么办呢?

为了全面了解他,开始的几天我暗中观察,并没有发现他有什么性格异常,表现还可以。周末我进行了一次小测验,核对人数时,发现他竟然没有交考卷,这可把我惹火了,太大胆了,竟然连考卷都敢不交。我怒气冲冲地到教室找他,质问他为什么不交考卷,只见他满脸委屈,眼含热泪,战战兢兢地从课本里拿出一张纸递给我——原来他做完了。

我惊异了!

“做完为什么不交?”

还没等他回答,周围的同学就七嘴八舌地说:“以前他从来不交!”……

“为什么不交?”我语气平和地问。

他的眼泪“唰”的一下出来了,他哽咽着小声说:“我不敢交” 听了他的这一句回答,我心酸了。

我把他领到了一个安静的无旁人的教室,与他好好谈了一番。通过谈话,我了解到:孩子家庭并不富裕,父母由于忙着找钱,根本没时间督促他的学习,久而久之,养成了他不爱写作业的坏习惯。由于常不写作业,同学们都瞧不起他,他自己也就自暴自弃,干脆不学了。了解到这一情况后,我觉得应该给他一次机会,我对他说:“做人首先要自己尊重自己,如果连自己都不相信自己的能力,别人就更不会尊重你。给自己一次机会试一试,好好学习,好吗?”听了我的话,旭红抬起头望了我一眼,随即又低下了头,只见他暗暗的咬紧了嘴唇,握紧了拳头。我在心里默默地祝福他:“孩子,你一定能做到的,老师相信你!”

在接下来的学习中,只要有机会,我就让他充分地展示自我,并对他的进步及时给予表扬。慢慢地,我发现他渐渐地变了,变得喜欢举手回答问题了,变得喜欢与同学讨论了,变得爱写作业了,并且写得非常认真。看到他一天天地进步,我的心中充满了喜悦。期中测验,

他的成绩达到了前所未有的提高。看着他自信的笑容,听着周围同学的赞扬,我真正感受到了教育成功的喜悦。

我想,只要教师尊重每一个学生,笑着面对每一个学生,把爱建立在一种民主平等、尊重学生人格的基础上,学生就会给我们一个了不起的惊喜!

我们在平时的教育工作中,要多把信任和期待的目光洒向每个学生,把关爱倾注于整个教育教学过程之中,善于倾听学生的意见和呼声,和学生广交朋友,多开展谈心活动,与学生进行思想和情感上的交流,在学生面前勇于承认自己教学上的不足和工作中的错误,用爱去赢得一切学生的信赖。同时要多给后进生一份爱心,一声赞美,一个微笑,把对他们的“反感“换成“容忍“和期待,竭力寻找他们的优点,出自真心地去赞扬、去鼓励,为后进生提供更多体验成功的机会,让他们扬起自信的风帆。后进生是可以进步的,是能够得到健康发展的。教师只有热爱学生,尊重学生,学生才会把老师当成可以信赖的人,也愿意向老师敞开心扉,师生之间只有架起一座信任、友好的桥梁,教育才能生效。

“爱”真正是教育者取得成功的法宝。

教师是太阳底下最崇高的职业。愿被称为“人类灵魂工程师“的所有教育者,都以无私奉献的精神去感染人,以渊博的知识去培育人,以科学的方法去引导人,以真诚的爱心去温暖人,以高尚的师德去影响人,以优秀的成果去鼓励人,以完美的人格去塑造人,辛勤耕耘,默默奉献,让美好的人生在教育事业这面火红的旗帜下熠熠生辉。

“四心”师德反思

教师:杨超全

为进一步加强和推进师德建设,全面提高师德水平,打造一支适应时代发展要求、让人民群众满意的高素质教师队伍,根据有关文件精神,结合本校实际开展了“四心”师德教育活动。以弘扬高尚师德、力行师德规范、提高师德修养、树立师德形象为主旨,针对这“四心”我做了如下反思:

一、热爱每个学生,尊重每个学生。

听过很多教育专家的教育经验报告,教育家们在谈到他们的经验时都说,其实只有一个字:“爱”。爱你所从事的事业,爱你的班级,爱你每一个学生。教师对学生的爱要以理解和尊重为基础,要持之以恒,更要一视同仁。我认为最重要的是爱还要因材施爱、因生施爱。既要关爱各类问题学生的细微处,也要关爱优等生细微处,更要关爱广泛层面上的“默默无闻”的学生细微处。教师要用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生,只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德,德是人的素质的核心,也是人健康成长的一个动力。教师是人类灵魂的工程师,言传身教很重要。古人云“亲其师,则信其道;信其道,则循其步”。喊破嗓子不如做出样子,所以说教师是旗帜,学生如影随形般地追着走;教师是路标,学生毫不迟疑地顺着标记前行。在学校教育中,教师是“人师”,教育是一种以人格来培育人格,以灵魂来塑造灵魂的劳动。

二、传道授业,一丝不苟。

学校完成传授知识技能,培养人才的任务,主要通过教学活动来实现。因此,认真教好功课,这是对教师最基本的要求。当然在课

程改革深入发展的新形势下,教好功课的内涵更丰富。教师不仅要教好学科课程,而且要教好活动课程,这是培养“合格”加“特长”人才的需要。所以,教师要积极研究教法,指导学法,圆满完成所任学科的教学任务。

三、以身作则,为人师表。

捷克著名的教育家夸美纽斯曾提出:“教师的急务是用自己的榜样来诱导学生”。教师的世界观、道德品质,甚至一言一行都会给学生留下深刻的潜移默化的影响,特别对中小学生影响更大。所以,为了培养学生良好的品质,教师必须从严要求自己,做到用自己美好的人生理想和信念去启迪学生,用纯洁的品行去感染学生,用自己美好的心灵去塑造学生。

四、团结协作,共育新人。

团结协作、共育新人是调节教师与教师、教师与其他人员相互关系的师德要求,也是顺利完成教学任务,实现教育目的的重要条件。因为教师的劳动是个人劳动和集体劳动的辩证统一;从教师的劳动方式来讲,是个体式的心智劳动。一个学生的成长、成才,只有靠教师集体的共同劳动才能完成。同时,教师的个体劳动也需要在教师集体的支持和配合下才能获得成功。所以,新时期的教师既要有竞争意识,更需要有团结协作、共育新人的精神。

五、勇于探索,开拓创新。

当然,在教书育人工作中,我还存在不少缺陷。例如:1、重教书,轻育人。作为语文老师,我专注于提高本班学生的语文成绩的提高,满足于学生语文方面的进步。平时与学生的分析讲解较多,但与学生的谈心少了,对学生的家庭思想等情况忽视了不少。2、缺乏足够的耐心,特别是遇到一些特别调皮捣蛋的孩子时,教语文兼班主任

的我疏于从言语行动上晓之以理、动之以情,对学生的教育缺少力度。其实成长中的孩子犯错是难免的,教师要施以“大爱”,帮助学生不断改错,不断进步。3、与家长的沟通不够。孩子的成长与进步离不开家庭教育。个别孩子出现问题也是与家庭中存在的方方面面面的问题分不开的,跟家长及时沟通很重要。但是由于在校时间有限,加之家长上班繁忙,很少有时间进行家访,跟家长进行面对面的交流。针对自己工作中存在的问题,今后教育工作中我要对学生少一点斥责,少点失望,多一份理解,多一份信任,多一份关切,尤其关爱学困生,积极与他们构建一个和谐的师生关系。这样才能感化每位学生,学生就会信服于你的道理,学生才能在爱的海洋里吸取更丰富的知识。关爱每一个学生是一个教师的职责,应尽职尽责教育学生进步。

今后要刻苦钻研业务知识,不断提高自身的知识修养,在教育教学过程中,我除了面对学生外,还要与学生家长进行沟通与配合。不仅要教好自己的学科,还要主动关心积极配合其他教师的教学,从而使各学科、各年级的教学有机融合、相互促进。坚持科学的态度和求实的精神,兢兢业业地做好教育工作,树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。

总之,师德建设是与时俱进的,我会坚持以科学的理论武装自己,坚持以先进的教育理念提升自己,坚持以自觉的育人精神引导自我,我会充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用,把师德工作渗透到教育教学的全过程。教育大计,教师为本;教师素质,师德为本。我会努力成为“信念坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教师。

上一篇:望洞庭湖赠张丞相
下一篇:汉语拼音
网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com