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4.沙滩上的童话_

发布时间:2013-10-17 08:37:02  

4 沙滩上的童话

教学目标
? 1.学习本课的生字,词。 ? 2.分角色朗读课文,激发学生对理 想、幸福的追求和向往。 ? 3.根据课文内容,想象沙滩上的城 堡里发生的事。

自学课文:
①读通课文,读准生字字音,认清字 形。 ②用自己的话讲述文中的故事。

区别字音、字形
保——堡 亡——忘 工——攻 史——驶

话——活
补——扑

狼——狠

识字词,我最棒!

筑起

zhù

插上

chā

凶狠
shāng

hěn

建造
驾驶
jià shǐ

jià n

攻打
轰炸
zhà

gōng

商量
挖地道


词语花篮
相约 有趣 凶狠

驾驶

轰炸

反驳

这里是我们快乐的天地。 每天放学以后,我们就 偷(tōu)偷地相约来到这 里,把书包一扔,开始了 我们有趣的活动。

我们是怎么垒城堡的?用直线 划出来,找出动词。

在沙滩上,我们垒起 城堡,筑起围墙,围墙 外还插上了干树枝,那 是我们的树。

大家你一句,我一句:“这里 住着一个凶狠的魔王。” “他抢去了美丽的公主!” “你们快听,公主在城堡里哭 呢!” 就这样, 我们编织着童话!

? 转眼间,我们亲手建造的 城堡成了一座魔窟, ? 我们也成了攻打魔窟的勇 士。 ? 我们又在商量着怎样攻下 那城堡。

小组交流:
你有什么好方法能攻 下城堡,救出公主?

一个伙伴说:“我驾驶飞机 去轰炸。” 有人反驳说:“那时候还没 有飞机呢!”

我说:“挖地道,从地下装上火药, 把城堡炸平。” 我的方法得到了大家的赞赏。于是, 我们趴在沙滩上,从四面八方挖着地 道。
我挖呀挖呀,终于挖到了城堡下面。

我把手往上一抬,就把城堡轰塌了。

我会读这些句子

我们欢呼胜利,欢呼炸 死了魔王,欢呼救出了公主。 ōu,公主被我们救出来了, 救出来了!在这儿,在这儿!

“公主被我们救出来了,救出来了!在 这儿,在这儿!”我抱住了妈妈。 真的,那时候,连我也忘记了她就是我 的妈妈呀! 孩子们的故事是真的吗?

妈妈为什么会被我们当作是公主?
一边听老师朗读,一边想一想。 我们太高兴了,我们被当时的情景感染了。
可是妈妈为什么会出现在身后呢?妈妈为什么 还开心地笑了?

孩子们情感变化 高兴
兴奋 激动

忘我

学习 疑问句 改为陈述句
? 妈妈怎么能当公主呢? ——— ? 改为陈述句: ? 妈妈不能当公主。

练习:疑问句改为陈述句 你怎么可以打人呢?

课后练习 在沙滩上,我们垒起城堡,(筑) 起围墙,围墙外还( 插 )上了干树枝, 那是我们的树。我们( 挖)地道,从地 下( 装 )上火药,把城堡( 炸 )平, ( 救 )出了被困的公主。

在( 适的词语。
( 挖 )地道

( 救 )公主

)里填上合
( 编 )童话 ( 装 )火药

( 攻 )城堡

( 筑 )围墙

再见

写字

建 插 攻 商 挖

作业设计

4.沙滩上的童话
xiōng hěn
有趣

一、连一连
yǒu qù
凶狠

huǒ yào
攻打

gōng dǎ
火药

二、选字填空。 城 ()市 ()实 童 ()话 ()学

诚 ()堡 ()墙 同 共() 儿()

三、给下面的句子加上标点符号。 (1)妈妈怎么能当公主呢() (2)这里是我们快乐的天地() (3)今天的天气真好哇() 四、我会按要求写句子。 1.明朝的李时珍是我国伟大的医学家和药物学家。 缩句:________。 2.课堂上专心地听老师讲课。 修改病句: 。 3.姐姐把画贴在墙上。 改为“被”字句: 。


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