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关怀身边的每一个学生

发布时间:2013-10-18 09:00:53  

关怀身边的每一个学生

桥下镇徐岙小学 邵晓秋 走进“教师”这个职业将近两年,作为一名刚踏出大学校门的新教师,我对新的社会角色、新的工作任务、新的生活充满了热情和期待,对于“教师”这个名词的理解只限于表面,更何况是要当个称职的教导。今天有这个机会参加教导主任培训,真要好好学习下,第一天的培训,金甫老师的一席话让我受益匪浅。

金老师提倡:走下讲台上课好。我认为如果老师一直站在讲台前上课,给学生的感觉是老师高高在上,这样势必造成学生的胆怯心理,即使知道了答案或者有什么想法也不敢说。反过来,如果老师走下讲台,走到学生中,与他们做个亲切的眼神交流,朝他们微微一笑,摸摸孩子的头,抚抚孩子的肩,学生会觉得你非常亲切,就像一位大朋友一样,这样就会减少师生之间的心理隔阂,学生的心理负担和身体疲劳也会得到有效缓解。课堂环境愈宽松,学生的主体性发挥愈充分。当师生间建立起一种平等、民主、亲切、和谐的关系,就会促使学生处于最活跃状态。所以,老师融入学生中间,师生便可开展平等的对话和互动,这样就有利于提高我们的课堂教学效益了。

平时下课我也会课孩子们打成一片,和他们一起聊聊天,打打球,感觉我们是朋友。我班就有一个孩子,刚开始的时候很没自信,有时候还会顺手拿别人的东西,做作业偷工减料,又爱在别人后面说同学的坏话。原先我也不知道怎么办,就找她聊天,刚开始她并不愿多说什么,于是我在上课时常常走到她身边,有时候还适时鼓励她发

言,表扬她积极向上。这样一来二往,我再次找她聊天的时候,她明显开朗了,对我也多了几分信任。在对她的作业进行面批的时候,我总是找好的地方夸奖她,慢慢的她改掉了身上的缺点。

班级里还有几个学习成绩较差的学生,其实他们的学习成绩差并不是学不好,只是方法不当而已,只要改掉原来不好的学习方法,拟订一份科学的学习方法,一定能提高成绩的。鼓励他们要多问,并告诉他们,我们期待着他们下一次的进步然后请一些科任老师和学习成绩较好的同学平时多给予一定帮助和指导。这样一来,这几位同学都感到身边每一个人都在关心和期待着他们的进步,所以他们都在努力改变着自己的学习态度,听课和作业也越来越认真了。我觉得培养情感取得学生们的信任至关重要。

走下讲台,走进学生,关怀身边的每一个学生!

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