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喜鹊

发布时间:2013-10-21 10:01:53  

教学目标:
1、认识本课中的9个生字,积累5个词语,学会书 写5个生字。 2、能正确、流利朗读、课文。 3、仿照课文第二节,用几句话介绍自己喜欢的一 种小动物。 4、学习课文,了解喜鹊的形态、生活习性,激发 学生对喜鹊的喜爱之情。

32、喜



谁来和我交朋友?





















比一比组词:

泼(



拨(



读读下列词语:

预兆

吉祥

光泽

体态

俊俏

活泼

生机勃勃

喜鹊全身的羽毛有……
头、颈、背部和尾部是……

双肩和腹部的羽毛……
喜鹊体态轻盈,特别是它那条长尾巴,……

洁白无瑕的(



早春二月…… 在城市,在农村……,那声音……

冰天雪地的寒冬,……

小朋友轻声读读这两句话有什么不同?

1)喜鹊体态优美,鸣声清脆,又能帮助人们消 灭害虫,人们怎么不喜欢它呢?

2)喜鹊体态优美,鸣声清脆,又能帮助人们消 灭害虫,人们非常喜欢它。

洁白(



体态(
鸣声(




课堂作业:

1、说一说
(喜鹊)代表(吉祥)



)代表(



2、仿照课文第二小节,用几句话介绍你喜欢的一 种小动物。


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